【高考领航】2015届考数学新一轮总复习 10.7 正态分布基础盘点系统化AB演练 理.docVIP

【高考领航】2015届高考数学一轮总复习,,10.7,,正态分布基础盘点系统化AB演练,,理 A组　基础演练 1．某市组织一次高三调研考试，考试后统计的数学成绩服从正态分布，其概率密度函数为φμ，σ(x)＝eq,,\f(1,\r(2π)·10)·e,,,,(x∈R)，则下列命题不正确的是 (　　) A．该市这次考试的数学平均成绩为80分 B．分数在120分以上的人数与分数在60分以下的人数相同 C．分数在110分以上的人数与分数在50分以下的人数相同 D．该市这次考试的数学成绩标准差为10 解析：由密度函数，均值(期望)μ＝80，标准差σ＝10，又曲线关于直线x＝80对称，故分数在100分以上的人数与分数在60分以下的人数相同，所以B是错误的． 答案：B 2．设随机变量ξ服从正态分布N(μ，σ2)，函数f(x)＝x2＋4x＋ξ没有零点的概率是eq,,\f(1,2)，则μ等于 (　　) A．1　　　　　　　　　　 B．2 C．4,, D．不能确定 解析：根据题意，函数f(x)＝x2＋4x＋ξ没有零点时，Δ＝16－4ξ＜0，即ξ＞4，根据正态曲线的对称性，当函数f(x)＝x2＋4x＋ξ没有零点的概率是eq,,\f(1,2)时，μ＝4. 答案：C 3．已随机变量ξ～N(3,22)，若ξ＝2η＋3，则D(η)等于 (　　) A．0,,,, B．1 C．2,,,, D．4 解析：由ξ＝2η＋3，得D(ξ)＝4D(η)，而D(ξ)＝σ2＝4， ∴D(η)＝1. 答案：B 4．(2014·广东江门模拟)已X～N(μ，σ2)，P(μ－σ＜X≤μ＋σ)＝0.68，P(μ－2σ＜X≤μ＋2σ)＝0.95，某次全市20,,000人参加的考试，数学成绩大致服从正态分布N(100,100)，则本次考试120分以上的学生约有________人． 解析：依题意可μ＝100，σ＝10， 由于P(μ－2σ＜X≤μ＋2σ)＝0.95， 所以P(80＜X≤120)＝0.95， 因此本次考试120分以上的学生约有 20,,000×eq,,\f(?1－0.95?,2)＝500(人)． 答案：500 5．在某项测量中，测量结果ξ服从正态分布N(1，σ2)(σ＞0)．若ξ在(0,1)内取值的概率为0.4，则ξ在(2，＋∞)上取值的概率为________． 解析：由正态分布的特征易得 P(ξ＞2)＝eq,,\f(1,2)×[1－2p(0＜ξ＜1)]＝eq,,\f(1,2)×(1－0.8)＝0.1. 答案：0.1 6．随机变量ξ服从正态分布N(1，σ2)，已P(ξ＜0)＝0.3，则P(ξ＜2)＝________. 解析：由题意可，正态分布的图象关于直线x＝1对称， 所以P(ξ＜2)＝P(ξ＜0)＋P(0＜ξ＜1)＋P(1＜ξ＜2)， 又P(0＜ξ＜1)＝P(1＜ξ＜2)＝0.2， 所以P(ξ＜2)＝0.7. 答案：0.7 7．商场经营的某种包装大米的质量(单位：kg)服从正态分布X～N(10,0.12)，任选一袋这种大米，质量在9.8～10.2,,kg的概率是________． 解析：P(9.8＜X≤10.2)＝P(10－0.2＜X≤10＋0.2) ＝0.954,,4. 答案：0.954,,4 8．工厂制造的某机构零件尺寸X服从正态分布Neq,,\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(4，\f(1,9)))，问在一次正常的试验中，取1,,000个零件时，不属于区间(3,5]这个尺寸范围的零件大约有多少个？ 解：∵X～Neq,,\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(4，\f(1,9)))，∴μ＝4，σ＝eq,,\f(1,3). ∴不属于区间(3,5]的概率为 P(X≤3)＋P(X＞5)＝1－P(3＜X≤5) ＝1－P(4－1＜X≤4＋1) ＝1－P(μ－3σ＜X≤μ＋3σ) ＝1－0.997,,4＝0.002,,6≈0.003. ∴1,,000×0.003＝3(个)， 即不属于区间(3,5]这个尺寸范围的零件大约有3个． 9．某人乘车从A地到B地，所需时间(分钟)服从正态分布N(30,100)，求此人在40分钟至50分钟到达目的地的概率． 解：由μ＝30，σ＝10，P(μ－σ＜X≤μ＋σ)＝0.682,,6，此人在20分钟至40分钟到达目的地的概率为0.682,,6，又由于P(μ－2σ＜X≤μ＋2σ)＝0.954,,4，所以此人在10分钟至20分钟和40分钟至50分钟到达目的地的概率为0.954,,4－0.682,,6＝0.271,,8，由正态曲线关于直线x＝30对称得此人在40分钟至50分钟到达目的地的概率为0.135,,9. B组　能力突破 1．已正态分布密度函数为f(x)＝eq,,\f(1,2π)e,,,,(x∈R)，则该正态分布的均值