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2006学年度小学十一册语文教学计划 一、班级情况分析 　班级人数 人 上学期合格率 上学期优秀率 　上学期三率 上学期平均 班级情况简析 二、全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元 阅读训练 习作训练 听说训练 一 感悟语言的感情色彩 记一件亲身经历的事，把事情的经过写具体 二 懂得什么是课文的中心思想 记一件事，围绕中心叙述真实、具体 听清录音，围绕中心说一段话 三 根据主要内容，领会中心思想 根据中心思想选材，用具体事例反映人物某一方面的思想品质 四 学会读消息 学会写板报稿 听新闻广播录音，复述要点，介绍一则新闻 五 认识过渡句和过渡段 抓住特点写景物，会用过渡句（段） 六 理解含义深刻的句子 用一件事反映人物某一方面的品质，写好人物的语言、行动 听清录音，围绕中心列提纲说话 七 分辨文章的详略 选择几件事反映人物的思想品质，注意详略 本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇，用△标明。每单元有１次习作训练，第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。 本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是感悟文章的语言的感情色彩（第一单元）。二是正确领会课文的中心思想，这是本册的一项重要训练，安排了两次，一次是理解什么是课文的中心思想（第二单元），一次是怎样领会课文的中心思想（第三单元）。三是学会读消息（第四单元），了解消息（新闻报道）的特点和阅读方法，四是阅读理解方面的三项训练：一是认识过渡句和过渡段。理解它在连段成篇方面的作用（第五单元）。二是分辨文章的详略（第七单元）。三是理解含义深刻的句子（第六单元）。 习作训练，本学期安排了2次记事（第一、二单元），3次写人（第三、六、七单元），1次写板报稿（第四单元），1次写景（第五单元）。听说训练注重提高学生的听话、说话能力。 本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：（1）为了人民的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严守纪律等的革命传统教育。（2）热爱人民群众、艰苦朴素、做人民公仆、全心全意为人民服务的教育。（3）诚实勇敢、勤奋刻苦、勇于克服困难的教育。（4）从人民和集体的利益出发，顾全大局、识大体的教育。（5）热爱祖国、热爱祖国大好河山的教育。（6）憎恨剥削制度，懂得今天的幸福生活来之不易的教育。（7）赞颂党的改革开放政策的教育。 三、本册教学总的目的要求： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字118个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写331个词语，一部分会运用。 2、继续学写毛笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，感悟语言的感情色彩，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。 4、记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。 5、听清录音，复述要点。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。 6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的高尚情操。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。 7、认识环境和人们生活息息相关，从小树立热爱环境、热爱大自然的环保意识，做到人和自然和谐相处。 四、教学措施： 1、在实施新课标的今天，如何穿着老教材的这双旧鞋子走出新路子，这就要我们以一种新思想、新思维去重新认真钻研老教材，以对老教材有新的认识，从而确定新的目标，努力使三维目标整合在自己的课堂教学之中。 2、本学期在进行语言训练时，不能过分强调分段的训练，应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他