2009年普通高等学校招生统一考试(安徽卷)——文综[政治部分](附答案).docVIP

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  • 2016-12-09 发布于北京
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2009年普通高等学校招生统一考试(安徽卷)——文综[政治部分](附答案).doc

2009年普通高等学校招生统一考试(安徽卷)——文综[政治部分](附答案)

2009年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 文科综合能力测试 [政治部分] 第一卷 本卷共32小题,每小题4分,共128分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.为了“扩内需,保增长”,2009年国务院同意地方发行2000亿元债券,由财政部代理发行,列入省级预算管理。居民购买地方债券所获得的利息收入属于 A.债务收入   B.红利收入  C.劳动收入   D.资本收入 2.面对国际金融危机对我国经济的冲击,我国政府审时度势,及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。2009年我国所采取的下列措施中,属于运用货币政策调控经济运行的是 A.扩大信贷规模和优化信贷结构     B.提高低收入人口的扶贫标准 C.提高小麦和稻谷的最低收购价 D.实行结构性减税和推进税费改革 3.某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产一件商品,价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产两件商品,在其他条件不变的情况下,甲生产者一小时内创造的价值总量用货币表示为 A.346元    B.400元    C.520元    D.776元 4.近年来,各地政府为促进“以创业带动就业”,从工商登记、资金筹措、信息咨询、技能培训、经营用地等方面对农民工返乡创业予以大力支持。政府的做法履行了 ①实施经济调节的职能      ②健全社会保障体系的职能 ③提供公共服务的职能      ④协调人民利益关系的职能 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ (提示:材料没有体现社会保障。) 5.依法执政是中国共产党执政的基本方式,下列能直接体现这一方式的是 ①全党开展深入学习实践科学发展观   ②党的主张经过法定程序上升为国家意志 ③党支持人民代表大会依法履行职能   ④党领导政协发挥政治协商和民主监督作用 A.①②      B.③④     C.①④      D.②③ 6.2008年6月以来,联合国安理会多次通过决议授权许多国家加强合作,进入亚丁湾、索马里海域打击海盗。2008年12月,经联合国授权和应索马里政府的邀请,中国人民解放军海军前往亚丁湾、索马里海域实施护航任务。这表明 ①安理会在解决国际争端方面发挥决定作用 ②中国支持联合国按宪章精神所进行的各项工作 ③各国的根本利益因共同打击海盗趋于一致 ④中国在维护世界和平稳定中承担了应尽的责任 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ 7.京剧是是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽剧、秦腔、汉调的交融,并借鉴吸收昆曲、京腔之长而行成的。京剧的形成体现了 A.各具特色的文化艺术异彩纷呈     B.中华文化薪火相传和一脉相承 C.中华传统文化所具有的兼容性    D.不同文化都够能实现融会贯通 8.科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有 ①“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”(战国·孟子) ②“才者,德之资也;德者,才之帅也。”(北宋·司马光) ③“前辈谓学贵质疑,小疑则小进,大疑则大进。”(明代·李宪章) ④“德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃比大。”(东汉·王符) A.①②     B.②④      C.②③     D.③④ 9.中医在实践中逐渐形成一种“取类比象”的思维方法:一是“取类”,把长期实践中积累的经验集中起来,发现事物之间的相类性,“观其所聚,而天地万物之情可见矣”;二是“比象”,在对“类”有了认识之后,“引而伸之,触类而长矣”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是 A.把握主要矛盾才能抓住事物的关键   B.从整体着眼才能把握局部的性质 C.矛盾的统一性和斗争性相互依存    D.矛盾的普遍性和特殊性相互连接 新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、第次推进的。它经历了从“大包干”到税费改革,再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程,从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。 回答10-11题。 10.我国农村改革的历程表明 ①实践是客观见之于主观的活动 ②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程     ④只有参加社会实践才能获得正确认识 A.①②     B.③④     C.②③    D.②④ 11.我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有 ①生产关系必须适合生产力状况 ②生产方式变革决定社会性质的变化 ③改革是社会主义社会发展的动力 ④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展 A.①③     B.①④     C.②③   

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