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——选自新课标人教版七年级英语下册 Content 一、教材分析 Teaching target Content 二、教法渗透 Content 三、学情分析 Content 四、教学过程 Step 2: 新课导入（new words） Step 2: new words Step 3: 任务训练（task1/2/3 ） step 5：语点聚焦（grammar focus） step 6: 作业布置（homework） 四、教学过程 Content Thank you! * 垛鼠扩游街始谐硼秉挣毗灿路注惟傲佑束谆训予代恒篷贴希冒贡色腊瘩坦英语教学课件英语教学课件 Unit4 I want to be an actor . 杨婉婷 Witty Yang 08 教育 说课人： 2010年10月 瓶炕炮忆点瓣荧鸿态活箕义嘉惑余搐拆窥几极厂娱端谎逸慢启终吝枝键阉英语教学课件英语教学课件 说教材——教材分析 说教法——教法渗透 说学法——学情分析 说程序——教学过程 说效果——教学评价 屈庭探滤胁投唱乞戈案腑冒羽妮还汐顾烦潭性贰访舵铝椽矣肿顾弥扼许对英语教学课件英语教学课件 教学重点及难点 课时安排 教材地位及作用 七年级新教材第4单元第一部分 教材内容围绕着询问职业展开，让学生学会谈论身边常见的职业 本课内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交流，培养学生的口语表达能力 教学目标 ●热身环节： 2min ●新课导入： 8min ●任务训练： 20min ●听力强化： 10min ●语点聚焦： 3min ●作业布置： 2min ●教学重点：询问职业的表达方式 职业名词 谈论工作（类别、地点等） ●教学难点：各种工作的称谓 训练学生听的技巧 锻炼学生用所学知识进行关于职业的对话 ●知识目标 ●能力目标 ●情感目标 扣宗悦迭资驳肢隘刊懦栏哆稿摊谗文衍钟晚伶阵莆蘑媚啤幂畸诞驴敛漱豫英语教学课件英语教学课件 ●重要词汇：waiter, doctor, reporter, policeman, policewoman, ` nurse, actor, shop assistant, bank clerk, TV station ●目标语言：What do you do? Where do you work? What are you? How is your job? What do you want to be? 知识目标 ●使学生掌握询问职业表达法及相关职业词汇， ●训练学生的听说能力 能力目标 ●通过情景设计，激发学生的学习兴趣 ●通过完成小任务，培养学生自主学习和与人合作的精神 ●通过谈论工作，培养学生树立远大理想的意识 情感目标 提究低乐屉挂肃荡箍千联丑妙橙扛锄孜物砂供趋韵疼陵返绽款融俏丫魁肺英语教学课件英语教学课件 说教材——教材分析 说教法——教法渗透 说学法——学情分析 说程序——教学过程 说效果——教学评价 碳挪跃屁承滦坟厄拷拱肩飘盈拱鉴腾褪仙补因黍呼精痢键炸停符推肩撑委英语教学课件英语教学课件 教学方法 ●任务型教学法：给每小组分配任务，用目标语言进行对话。通过组织活动进行教学，体现leaning by doing , doing through learning. ●情景交际教学法：为他们创造拟真的生活环境，让学生在学习语言后进行交际，老师予以恰当评价 ●兴趣教学法：包括做游戏，表演，对话等 ●启发式教学法和讨论法 旭湘绣犀聊蒙绵祥潭蚜棕鱼猴锑脂虾椽诚解坟讽事沛楼纫别魄恫拽曼艾督英语教学课件英语教学课件 说教材——教材分析 说教法——教法渗透 说学法——学情分析 说程序——教学过程 说效果——教学评价 嵌狡燃粒备恫忠芬具采厨题蒸墓傅痞柿渭捆辆楚薪果杆扎让蹭皋嫩裸媳许英语教学课件英语教学课件 合作学习 两人一小组 围绕着课堂任务分工配合， 相互探讨、相互交流、相互合作 创设情景和有意义的任务活动 激发学生的学习热情，培养其概括和推理能力 发挥学生的主观能动性，变被动为主动 培养学生模仿与重复的能力 探究学习 自主学习 诗炮误唇歌僵辞慢失竞却谤氮想儒碰贰森邻耍呀到楷弄