高考语文 3-2-1精品系列 专题11 文言文阅读.docVIP

3-2-1精品系列语文2012版 专题11 文言文阅读 纵观2012年的高考试题，对于文言实词这一知识点的考查，都保持了相当的稳定性和一致性。对文言实词的考查紧紧把握多义词这个重点，能力层级都稳定在识记 A、理解 B这一层面上，题型单一，承续性好，绝大部分时候都是客观题。 文言虚词的考查题型也以选择题形式出现，多是比较不同句子中相同的文言虚词的意义和用法的异同（在作比较的一组中，大多情况下一个是语段中的句子，一个是教材课文中的例子），有时也可以在题干中给出示例，要求寻找与示例用法相同的选项。 句式的考查设题方式灵活，题型相对集中。设题方式灵活，就是可以专点设题，也可以渗透设题；可以明确设题，也可以隐蔽设题；可似设主观题，也可以设客观题。题型相对集中，是说有些“考法”经常运用，比如把不同的句式和用法放在翻译题上考查。 翻译题设题全部采用主观题型，设置2—4道小题，以3道小题居多。断句题目的考查一直没有间断，或者结合第I卷给出的文言材料断句，或者单独设置文段进行断句。 筛选文本信息属于轮考题，在一些省份的命题中没有涉及。但是从某种意义上讲，解读文本就是筛选信息的过程。 2013年本专题的备考时要做到以下几点： 至于技巧都存在于课内。调适心态，从容应考当我们具备了高考文言文有关的考纲、阅读试题的选文以及阅读试题的特征等常识之后，在考场上面对语文试卷，就不会有什么惊慌失措的心理了。201