2011中考数学三轮复习突破重点难点张名广.docVIP

三轮复习，突破重点难点 第一轮：夯实基础，突破重点 全面复习基础知识，加强基本技能训练，突破中考重点 这一轮的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，（注：省考纲提到的主要考查的方面包括：基础知识和基本技能；数学活动经验；数学思考；对数学的基本认识；解决问题的能力等．其中基础知识和基本技能尤为重要。）做到全面、扎实、系统，形成知识网络。由于涉及的知识点较多，（注：30多章的内容，200多个知识点）所以用时较长，具体需要用多长的时间来复习，这需要根据您的学生情况来具体安排。 由于中考试题中基础题大部分都是教材中的例题、习题的引伸、变形或组合，所以在这一轮复习中，我们要求学生紧扣教材（注：怎样命制中考试题？给你几套教材及一些相关材料，让你闭关一两个月，把试题命题好。）。因为教材是按螺旋上升的认知规律编排的，不利于学生知识梳理，所以在复习中可以打乱教材的顺序，按课标的知识块组织复习，例如，可将代数部分分为四个单元：《实数和代数式》；《方程与不等式》；《函数》；《统计初步》等；将几何部分分为五个单元：《几何基本概念和相交线、平行线》；《三角形》；《四边形》；《解直角三角形》；《圆》等。 例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。通过典型题对学生进行思维训练以及方法提炼，通过一题多变，一题多解，多题一解等变化方法训练学生的解题策略，提高学生分析问题和解决问题的能力。如： 例1：按下列条件求二次函数的解析式： ①图象过(一1，9)，(0，5)，(1，7)三点； ②当x=4时，函数有最小值点—3，且过点(1，)； ③图象的顶点坐标，图象与轴的两个交点之间的距离为5； ④当x=2时y=-12，与坐标轴的交点坐标为（—8，0），（8，—8）； ⑤对称轴为x=4，与X轴的一个交点坐标为（69，0）且最小值为—8； ⑥函数图象与X轴只有一个交点(2，0)，且与Y轴交于点（0，2）； ⑦图象顶点为(2，3)，且与一次函数的图象交点的横坐标为l； ⑧图象过(一1，1)和(2，1)两点，且最小值为2。 此题是关于求二次函数解析式的套题，基本类型都概括进去了．通过这组题的练习，总结归纳规律，学生就不难掌握求二次函数解析式这一重点内容了。 例2 如图，□ ABCD中，E、F分别是AB、CD的中点．求证：四边形AECF是平行四边形。 本题的证明方法较多，可用两组对边分别平行的四边形是平行四边形、两组对边分别相等的四边形是平行四边形、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形、两组对角分别相等的四边形是平行四边形来证明．通过一题多解的探索，既可以帮助学生复习平行四边形的性质和判定，又能使学生学会多种解题方法．在此基础上，再对题目的条件或结论进行变化，将题目的表达形式进行变换(如改编为探索题等)。将平行四边形一般化或特殊化，就可以得到许多问题．通过这样的教学，不仅可以使学生学会解决问题的方法，而且提高了学生探索的能力，更有利于学生创新能力的培养。 （这个例题也可以直接照搬原教材的例题或练习题，对原教材的例题或练习题进行一题多变，一题多解，多题一解等变式来对学生进行思维训练。说不好，到时候，您改编的例题就是13年的中考真题哦。13年的省题将会有10道选择题，6道填空题，共54分。） 选择填空题的内容基本上考察学生的基础知识和基本技能，因此这些试题的出处，基本来源于教材，或在教材的基本上重组加工，创编的。只要大家认真看一看往年的真题，定能看出个之所以然来。 如：（2012广东省 5 ）已知三角形两边的长分别是4和10，则此三角形第三边的长可能是（ ） A. 5 B. 6 C. 11 D. 16 （旧版）北师大版七年级下册第五章三角形第1节 认识三角形 P137 例1为原题进行改编。 （2012广东省 8 ）如图，A、B、C是⊙O上的三个点，∠ABC = 250，则∠AOC的度数是 。 北师大版九年级下册第三章圆 第3节 圆周角与圆心角的关系 P137 随堂练习第2题为原题进行改编。 所以，为什么我们不好好的利用教材中的例题及练习题呢？ 第二轮：专题复习，突破难点 专题复习，加强能力培养，突破中考难点。 第二轮的复习是在第一轮复习的基础上进行拔高，适当增加难度。老师应精心选择一些典型题型进行专题训练，在训练时要重视数学思想和方法，数学思想方法对提高学生的分析和解决问题的能力非常关键。通过第二轮的复习让学生初步形成应试技巧，为下一轮复习打下坚实基础。教师在这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。要求复习时要突出重点，主要集中在热点、难点、重点内容上，围绕某些典型问题对学生进行集中训练。同时第二轮复习还要关