重庆市开县中学2014高中历史 63专制下的启蒙（启蒙运动）学案 人民版必修3.docVIP

导读—训练评价单 ,,,,——6.3专制下的启蒙（启蒙运动） 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点；,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【基础构建】 概念：启蒙(enlighten)：法文愿意为明亮、照耀之意，指人通过开导而摆脱无、偏见和迷信。启蒙运动的含义是启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。 （一）背景 1、政治：英、法等中央集权民族国家形成以及绝对,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的形成 2、经济：到17-18世纪,,,,,,,,,,,,,,,,,,发展，为运动提供经济基础；,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的开辟; 3、科学：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,兴起。启蒙思想家从兴自然科学中寻找理论根据和思想方法。4、思想：文艺复兴、宗教改革的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 （二）核心：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 （三）性质：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,运动,,。 （四）代表人物及主张 国别 人物及著作 主张 评价 英国 霍布斯 天赋,,,,,,,,权利；相互,,,,,,,,,,,,,,,,，成立国家，保护公共权利。 对推翻,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,理论，摧毁封建专制制度产生深远影响。 英国 洛克 君主和政府的权力来源于,,,,,,,,,,，国王及其政府应在立法权控制下行使行政权；人民有权更换和推翻国王及其政府；人民是最高的裁判官。 为17世纪,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,提供了理论基础；对其他国家反对,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的斗争产生了广泛的影响。 法国 伏尔泰 提倡,,,,,,,,,,,,,,,,学说；,,,,,,,,,,,,,,面前人人平等；反对君主专制，赞成“开明专制”。 观点中的矛盾因素，反映了他思想的局限性。 法国 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，主张君主立宪；三权分立学说：主张,,,,,,,,,,,,,,,,权、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,权、,,,,,,,,,,,,权相互独立又相互监督。 是古代希腊罗马政治理论的发展，体现了人民主权的原则，为近代,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的建立奠定了理论基础。 法国 卢梭 天赋人权：人生而自由、平等；社会契约论；主权在民：一切权力属于人民。 否定了,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,；描绘了,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的蓝图；成为法国大革命的思想先导，直接影响了,,,,,,,,,,,,政治制度的建立。 法国 狄德罗为代表的百科全书派 人人享有与生俱来的自然权利；用《百科全书》宣扬民主与科学的精神。 成为法国启蒙运动的,,,,,,,,力量，为法国大革命做了有力的思想准备。 （五）影响： 1、进一步解放了人们的思想，冲击欧洲封建专制统治，为资产阶级夺取政权作了思想准备。 2、推动法国爆发大革命，推翻封建专制统治，建立了资产阶级统治，传播了自由、平等思想。 3、鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。（如美国独立战争、拉美独立运动，中国戊戌变法、辛亥革命等） 【1】：启蒙运动如何发展了人文主义思想？ 【2】：试比较启蒙运动与文艺复兴的异同 【自主训练】 1.以“十八世纪的欧洲史”为讨论主题，下列论点正确的是①自由主义经济理论,,②社会保障制度的发展,,③人权观念的发展,,④以理性原则思考各种,（,,,,） A．①②,,,,,,,,,,B．③④,,,,C．①③④,,,,,,,,,,D．①②④ 2．恩格斯说：“十八世纪是法国人的世纪”。他作出上述论断的最主要依据是（,,,,） A．对外战争开始征服整个欧洲,,,,,,,,B．启蒙运动达到高潮并影响世界 C．率先进行和完成了工业革命,,,,,,,,D．人文主义思想深入人心 3．西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”那么西洋人在思想领域里拥护德赛两先生的重大事件是指（,,,,） A．文艺复兴运动,,,,,,,,,,B．宗教改革运动,,,,,,,,,,,,C．启蒙运动,,,,,,,,,,,,,,,,,,D．文化运动 4.阅读下列材料，回答,： ,,,,,,,,材料一：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止……从事物的性