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第二十章 数据的分析 课题 20.1 数据的代表 课时：六课时 第一课时 20.1.1 平均数 【学习目标】 认识和理解数据的权及其作用。 通过实例了解加权平均数的意义，会根据加权平均数的计算公式进行有关计算。 【重点难点】 重点：加权平均数的概念以及运用加权平均数解决实际问题。 难点：对数据的权及其作用的理解。 【导学指导】 学习教材P124-P127相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题： 你认为P124“思考”中小明的做法有道理吗？为什么? 正确的解法应是怎样的？请谈谈你的看法。 什么是加权平均数？ P125“例1”中，所求的结果已不再是各人听说读写成绩的简单平均，而是听说读写成绩的加权平均数，它们的权分别是多少？ P126“例2”中，两名选手的单项成绩都是两个95分与一个85分，为什么他们的最后得分不同呢？谈谈你对权的作用的体会。 【课堂练习】 教材P127练习第1,2题。 某广告公司欲招聘广告策划人员一名，对甲、乙、丙三名候选人进行了三项素质测试，他们的各项测试成绩如下表所示： 测试项目 测试成绩 甲 乙 丙 创新 74 66 70 综合知识 85 72 50 语言 45 66 90 如果根据三项测试平均成绩确定录用人选，那么谁将被录取？ 根据实际需要，公司将创