英语_小学三年级_三英上_教案_三年级第五单元集体备课.docVIP

PEP小学英语三年级上册第单元备课’s eat! 主备人：李懿 一、教学目标①能听说认读本单元8个新词。 ②能运用本单元主要句型：I’d like some… .Can I have some water, please? 来进行点餐。会运用句型:Thank you . You are welcome 来表示感谢和不用谢。 ③能理解运用句型 I’m hungry. ④能听说认读字母o p q r s t 2．语言技能：①能运用所学句型? I’d like some… .Can I have some water, please?来进行点餐。 ②能运用所学单词说出所吃食物。 ③能用简单词汇表演故事。 3．情感态度：①培养学生良好饮食习惯，了解中西方文化差异。 ②培养学生养成道谢的习惯。 4．文化意识：①了解中西方饮食文化差异，热爱祖国饮食文化。 5．学习策略：①培养学生运用电脑，复读机，词典等手段收集整理信息的能力。 ②培养与他人合作学习的精神 二、教学重点… .Can I have some water, please?来进行点餐。会运用句型:Thank you . You are welcome 来表示感谢和不用谢。 能理解运用句型 I’m hungry. 能听说认读字母o p q r s t 本单元共六课时完成，具体安排如下： 第（1）课时 A Let’s learn Let’s do 第（2）课时 A Let’s play Let’s talk 第（3）课时 B Let’s learn Let’s do 第（4）课时 B Let’s play Let’s talk Let’s sing 第（5）课时 A Letters and sounds C Story time 第（6）课时 B Start to read Let’s check 课题 第一课时A Let’s learn Let’s do 课型 教学目的与要求 会听说认读四个食物单词及句型 Have some… 初步感知理解句型： I’m hungry! 理解Let’s do大意，能跟着磁带说唱并表演 Let’s do。 教学重点 四个食物单词及句型 Have some… 教学难点 句型： I’m hungry!和 Have some…理解have 既是eat也是 drink 教学准备 多媒体课件，录音机 教与学活动 个性化修改 Step 1、Warm up / Revision 　　 1 I have… 和 Here you are. 2、游戏：Simon says。内容为第四单元 A/B ---- Lets do 部分的指令语。 3、师生共唱歌曲 Old MacDonald，边唱歌曲可以边表演动作。 Step 2、Presentation　　 1Lets talk / A 部分教学课件，创设语言学习的情景。 2、教师拿出准备好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型（也可用图片代替），以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，学习本课的单词chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 。学习单词时注意 chicken, bread 和 French fries 的发音较难，不易到位。教师要适当提示，纠正发音。如：bread 中 ea 组合发 [e ] ，fries 中 [ai ] 的音要发到位。 3、教师再次播放 Lets talk / A 部分的教学课件。学生在会说单词 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 和简单了解句型 I like … 的基础上学习对话。 4、教师播放教学录音，学生进一步学习。 在此环节中，教师要强调 I like … 是在表达自己喜欢的食物名称。如：在学生练习对话时，教师拿起实物hamburger ，对全班学生说：I like hamburgers. 然后问学生： What do you like? Hamburgers ? Hot dogs ? French fries ? 当有学生说：I like French fries. ，教师顺势捏几根薯条放到学生嘴前，说： Have some French fries. 学生可以张开嘴吃下去。如果是假的模型或图片薯条，教师可将它拿到学生嘴边示意请他吃。 Step 3、Practice　　 15种食物图片复印，为每名