棱柱棱锥棱台精讲.docVIP

1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征精讲学案 【学习目标】 要结合模型、动态的或静态的直观图，了解、认识和研究多面体、棱柱、棱锥和棱台的棱柱、棱锥和棱台的几种概念相近的几何体（ 如平行六面体、直平行六面体、长方体、正四棱柱、正方体等）的特征性质的区别 思考：有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱 如何理解棱锥？棱锥是多面体中的重要一种，它有两个本质的特征：；，则长方体的对角线长是 。 例2．已知正四棱锥P-ABCD，底面面积为16，一条侧棱长为，计算它的高和斜高。 变式训练： 正四棱锥的高为，侧棱的长为，则侧面上的斜高为多少？ 例3．正三棱台的高为3cm，上、下底面边长分别为2cm和4cm，求这个棱台的侧棱长和斜高。 【课堂小结】 本节课的主要内容： 【当堂检测】 1、下列关于四棱柱的四个命题中，正确的命题序号是（ ） ①若有两个侧面垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱； ②若两个过相对侧棱的截面都垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱； ③若四个侧面两两全等，则该四棱柱为直四棱柱； ④若四棱柱的四条对角线两两相等，则该四棱柱为直四棱柱。 2、若长方体的对角线长为，所有棱长之和为24，则此长方体的全面积 是 3、如图，在正四棱锥P-ABCD中，PO是这个四棱锥的高，PM是斜高， 且PO=8，PM=11； （1）求侧棱长； （2）求一个侧面的面积； （3）求底面的面积。 【优化训练】 1、给出下列命题，其中正确的有（ ） ①底面是正多边形，而且侧棱长与底面边长相等的棱锥是正多面体； ②正多面体的面不是三角形，就是正方形； ③若长方形的各个侧面是正方形，则这个长方体就是正多面体； ④正三棱锥是正四面体。 A．①② B. ③ C. ② ③ D. ③④ 2、长方体的6个面的面积之和为11,12条棱长的长度之和为24，则这个长方体的对角线的长为（ ） A． B C.5 D.6 3、用一个过正四棱柱底面一边的平面去截正四棱柱，截面形状是（ ） A．正方形 B矩形 C.菱形 D.平行四边形 4、用平行于底面的平面截棱锥，截面面积与底面面积之比为1:2，截面把侧棱分成的两段线段长度之比为（ ） A．1:2 B1： C.1：（-1） D.1:4 5、在正方体上任意选择4个顶点，它们可能是如下各种几何体的4个顶点，这些几何体是 （写出所有正确结论的序号） ①矩形； ②不是矩形的平行四边形； ③有三个面为等腰直角三角形，有一个面为等边三角形的四面体； ④每个面都是等边三角形的四面体； ⑤每个面都是直角三角形的四面体。 6、直平行六面体的侧棱长是100cm，底面相邻边长分别为23cm和11cm，底面的两条对角线的比是2:3，求它的两个对角面的面积。 7、一个棱台的上、下底面积之比为4:9，若棱台的高是4cm，求截得这个棱台的棱锥的高。 山东省潍坊中学高中数学学案 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 第 4 页 共 6 页