北师大版五级下册语文第二单元 书.docVIP

第二单元 书 神奇的书 　教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。 3、把握主要内容，体会作者反复读书的方法，并受到启示。 教学重难点：　把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。 结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自己对课文的感悟。 教学思路： 教师活动及主要语言 学生活动 一、谈话激趣 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，看书能陶冶人的情操，能为我们提供大量的精神食粮。而一首好诗，则蕴含着丰富的知识和美好的情感，我们从诗中汲取营养，今天，我们学习美国作家狄金森《神奇的书》这首诗。 二、朗读课文，整体感知 　①自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号。 ②自读自悟。自己一句一句地读，参考有关注释，弄懂句子的意思。 ③提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解，小组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题，再不懂的全班交流。 三、激趣课文，深入感悟 1．画一画书神奇在哪里。 2．说一说作者的表达方式。 3．谈一谈自己读后的感受。 美国诗人狄金森写的《神奇的书》这首诗，用比喻的方法把书看成非凡的战舰，能把我们带到浩瀚的天地，把书看成神奇的座骑，能带我们领略人世的真谛。特别让我感动的是，诗人告诉我们，就算你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步