平行四边形的认识导学案..docVIP

课 题 平行四边形的认识 主备人 樊朝萍 参与者 课 型 新授课 使用时间 2013.5.23 教 者 樊朝萍 导学目标 知识目标 理解平行四边形的定义，知道平行四边形的特征，了解平行四边形与长方形、正方形的关系。 认识平行四边形的高，会正确做出平行四边形的高。 过程目标 在自学教材、观察思考、动手操作和与人交流等数学学习活动中，经历探索平行四边形特征、认识高和应用所学知识解决简单实际问题的过程。 情感目标 培养学生学习数学的积极情感，并在与人合作交流过程中感受数学学习的乐趣。 导　学 重 难 点 重点：平行四边形及其特征，平行四边形的高。 难点：正确认识平行四边形高与底的对应关系。 教 法 阅读指导、谈话、讲述、讨论 学 法 自主阅读、动手实践、认真倾听、积极思考、主动质疑和合作交流。 导学准备 长方形方框、教学课件、学习卡、三角板或直尺等。 第1课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 播放生活中有平行四边形的实物图片。 认真观察，找出其中的平行四边形。 帮助学生建立平行四边形的直观表象。 自主学习，提出疑问 1、与学生一起共同确定本课的学习目标：（1）、认识。（2）、特征。（3）、关系。（4）、高。 2、对学生的自学活动提出“确定时间、确定内容、确定目标和确定学习方法”方面的具体要求。 3、