16第二章前四节训练学案讲评.ppt

a,v, △v无必然联系 a与△v始终相同 加/减速判断方法：a与v方向是否相同 v,a的方向是人为规定的，不一定方向为正就是加速运动 自查自纠 1 2 3 4 5 6 7 C B ACD C B ACD BC 选择题答案： T8、 匀加速 0.8 0.32 T9、18m， 22s T10、（1）90m （2）0T11、（1）20m/s （2）15m/s （3）19m/s温馨提示请拿出你的课本、导学练、双色笔、草稿纸、还有激情！ * 导学案反馈 存在问题： 1、图像问题 2、纸带处理分析方法 3、匀变速直线运动公式应用 学习目标 1、熟练应用相关公式解决匀变速运动问题。 2、学会图象分析和纸带分析处理匀变速直线运动问题的方法。 3、积极投入、体验学以致用的快乐。 小组合作 讨论探究（8分钟） 重点讨论：1.图像分析、纸带处理的方法2.匀变速直线的公式计算 主要题目：2、4、5、6、7、8、9、10、11、及自己的其他疑难题目 【目标】 1. A层能熟练掌握本节内容并搞好拓展。 2. B层找出存在的疑问，准备好展示 。 3. C层记录好讨论结果，并马上记忆。 【要求】 1. 组长先起立对各层布置讨论任务，并安排好展示。控制好讨论 节奏，先一对一讨论，在集体讨论，小组内集中解决疑惑 2. 组长协调展示、点评分工，关注每个组员目标达成情况。 3. 新生成问题组长记录好，以便点评时提出。 高效展示（5分钟） 展示 题目 展示要求 展示小组 点评 6 前黑板画图展示 7 前黑板画图展示 3 后黑板展示 8 后黑板画图展示 10 后黑板展示 11 展示要求： 1.规范、快速 2.彩笔小结 小结写自己对题目的理解、补充或总结 3.非展示同学：迅速整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 目标： C层：认真纠错，分析错因。 B层：整理错题，找到规律方法 A层：注意总结和拓展。 七组 五组 二组 三组 九组 一组 精彩点评（20分钟） 点评要求： 1、点评时声音洪亮，注重自己的“教态”，言简意赅。用彩笔 2、非展示同学注意倾听、思考，做好笔记，有补充或不明白的地方及时大胆提出。 目标： C层：认真听讲、及时记录。 B层：总结规律。 A层：注意拓展，归纳方法。 展示 题目 展示要求 展示小组 点评 6 前黑板画图展示 7 前黑板画图展示 3 后黑板展示 8 后黑板画图展示 10 后黑板展示 11 六组 八组 四组 七组 五组 二组 三组 九组 一组课堂小结： 1、匀变速直线运动 已知其中任意三个物理量，可求出第四个物理量。 2、V-t图像中面积表示位移的大小，不论匀速运动还是变速运动都适用 3、在刹车等匀减速运动中应当注意判断何时减速到0学科班长：1.回扣目标 总结收获2.评出优秀小组和个人课后完成训练学案并整理巩固 课堂评价 当堂总结评价