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家长、老师自由交流 四、品味词句 赏析语言 （二）品味重要语句的深刻含义，理解其在文中的作用 作者用“春日融融”、“秋波澹澹”与夏季的“浸在苦涩的汗水里”作对比， ①篇末点题， ②总结了全文的内容，③揭示了文章的主题思想，表达了对夏天的喜爱和对劳动人民的赞美之情。 （例2）阅读《夏》最后一段， “我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”一句有什么作用？ 解答： 家长、老师自由交流 三、品味词句 赏析语言 方法指导： （1）分析用了什么修辞手法(或表现手法)。若没有，则应选择有生命力的词语进行赏析； （2）说出句子的表层含义和表达效果（生动形象地写出了……特点）； （3）挖掘句子的深层含义（肯定了/赞美了/歌颂了……或批判了/否定了…… 或者给了我们……的印象、启示、道理等）。 解题思路：这个句子采用了……的修辞手法（或表现手法），形象生动地写出了……的特点（表层含义），表达了作者……的思想感情（深层含义）。 品味其余重点语句 家长、老师自由交流 （例1） “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，请对这句话进行赏析。 三、品味词句 赏析语言 品味其它重要语句： 这句运用了拟人的修辞方法（指出写法），生动形象地描写了初春时小草破土而出的挤劲（表层含义），表现了小草旺盛的生命力（深层含义）。 解答：