2.4.1世界的物质性学案.docVIP

第四课第一框 世界的物质性导学案 学习重难点 （1）世界真正的统一性就在于它的物质性； （2）物质的含义； （3）人类社会的物质性 预习展示 1．自然界的物质性 （1）自然界中的事物是按照自身所 形成和发展的，都有自己的 和 ，它们都是 的组成部分。 （2）物质是指 。物质的唯一特性是 。物质概念概括了 ，而不是指 。无论是天地自然，还是从大自然中孕育而来的人类社会，它们在本质上都是 。 2．人类社会的物质性 （1）人类社会是 长期发展的产物。人类不是从来就有的，而是由 发展而来的一个特殊的生物种群。在从猿到人的演化过程中， 起了决定性的作用。因此， 创造了人和人类社会，没有 就没有人，就没有人类社会。 （2）人类社会在本质上是一个 ，构成社会物质生活条件的基本要素是 、 和 。这三者都是 的要素。这些要素的客观性，集中体现了 。 3、世界的真正统一性就在于它的物质性 ⑴自然界是 的。 ⑵人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有 。 ⑶人的意识一开始就是 ，它是在劳动中伴随着 一起产生的。 因此，世界是 的世界，世界的真正统一性就在于 。 课堂探究 一、自然界的物质性 1、天地万物是上帝创造的吗?联系你所知道的有关地球起源的知识，说明为什么上帝创世说是背离客观实际的。 2、(1)哲学家所说的作为世界本原的“水”“火”“原子”等，同我们日常生活中所说的具体事物是什么关系? (2)在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性呢? 3、什么是物质？ 二、人类社会的物质性 1、(1)人类社会的形成需要哪些物质条件? (2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变? 探究质疑 1、哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系。 2、马克思主义哲学物质概念同自然科学物质概念的关系 拓展延伸 1、千万年来，海洋、山脉、河流和沙漠为物种和生态系统的演变提供了天然的隔离屏障。然而近几百年，有些外来物种借助人类的帮助，远涉重洋到达新的环境和栖息地，繁衍扩散，对当地的生态系统造成了破坏。这说明自然界的存在和发展因人的意志而转移。 你能反驳这种观点吗？ 2、为什么说生产力和生产关系是客观的，人们不能随意选择生产力和生产关系? 知识体系构建 第四课第一框《世界的物质性》巩固练习 知识点一：自然界的物质性 1．2010年入夏后，我国南方地区发生了系列洪涝灾害，给人民的生产和生活带来严重的影响。说明 A．自然界的物质性 B．人在自然面前是无能为力的 C．物质的唯一特性是可知性 D．自然界是不可认识的 2．“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉 而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁的这段论述说明物质的唯一特性是 A．可知性 B．客观实在性 C．运动 D．物质 3．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是 A．自然界中客观事物的共同属性 B．世界上万事万物的总和 C．万事万物共同的属性 D．所有有形的物体 4．下列概念中属于物质范畴的有 ①人脑　②基本路线　③生产关系　④思想观念　⑤国家　⑥辩证唯物主义 A．①③⑤ B．③⑤⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 5．(2010安徽合肥一中阶段测试)19世纪中叶，当人们还未发现珠峰是最高峰的时候，珠峰已经作为世界之巅屹立于蓝色星球上。这说明物质 A．独立于人的意识之外 B．能为我们的感觉所反映 C．是自然现象的共同本质 D．是万事万物的共同属性 知识点二：人类社会的物质性 6．(2010安徽合肥一中阶段测试)大量化石