20.2 合理选用平均数、中位数和众数导学案.docVIP

学习内容：合理选用“平均数、中位数和众数” 学习目标：能够运用统计思想合理运用平均数，中位数和众数 一、预 习 案 复习: 1、当 时，分式无意义 2、菱形的两条对角线的长分别是6和8 ，则这个菱形的周长是____________ 3、如图,梯形ABCD中,AD∥BC, AD=AB,BC=BD,∠A=100°, 则∠C=_________ 4、已知一次函数y=ax＋b的图像与反比例函数 的图像交于A（2，2），B(－1，m)，求一次函数的解析式． 课前预习 阅读课本P132-P135，完成下列内容. 填空： ⑴极端值是指一组数据中与其余数据_____________的数据。 ⑵平均数的计算要用到所有的数据，它能充分利用数据的信息，因此在现实生活中较为________,但它受极端值的影响________。 ⑶当一组数据中某些数据多次出现时，众数往往是人们_______的一个量，众数_______受极端值的影响。 ⑷中位数是一组数据中间位置上的代表值，只需要很少的计算，它也_______受极端值的影响。 2、某商场家电销售部有营业员20名，为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定一个月的销售额目标，根据目标完成情况对营业员进行适当的奖惩．为此，商场统计了这20名营业员在某月的销售额，数据如下：（单位：万元） 25 26 21 17 28 26 20 25 26 30 20 21 20 26 30 25 21 19 28 26 （1）请根据以上信息完成下表： 销售额（万元） 17 19 20 21 频数（人数） 1 1 3 3 销售额（万元） 25 26 28 30 频数（人数） （2）上述数据中，众数是 万元，中位数是 万元，平均数是 万元； （3）如果将众数作为月销售额目标，能否让至少一半的营业员都能达到目标？请说明理由． 二、学 习 案 【知识点拨】 1、平均数、中位数、众数的特征 【课内训练】 1、某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定一个月销售目标，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖惩。为了确定了一个适当的目标，商场统计了每个营业员在某月的销售额（单位：万元），如下： ⑴上述数据中，众数是 万元，中位数是 万元，平均数是 万元 ⑵想定一个较高的销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由。 ⑶如果想让一半左右的营业员都能达到目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由。 2、某班同学对自愿捐款活动进行抽样调查，得到了一组学生捐款情况的数据．图中从左到右各长方形的高度之比为3︰4︰5︰8︰6，又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人． （1）他们一共调查了多少人？ （2）这组数据的众数、中位数各是多少？ （3）若该校共有1560名学生，估计全校学生捐款多少元？ 三、反 馈 案 得分： 1、一组数据2，4，x，2，3，4的众数是2，则x＝________. 2、数据2、3、x、4的平均数是3，则这组数据的众数是_______ 3、某校八年级（1）班50名学生参加2010年东莞市数学质量监控考试，全班学生的成绩统计如下表： 请根据表中提供的信息解答下列问题： ⑴该班学生考试成绩的众数和是 ． ⑵该班学生考试成绩的中位数是 ． ⑶该班张华同学在这次考试中的成绩是83分，能不能说张华同学的成绩处于全班中游偏上水平？试说明理由． 4、某校学生会干部对校学生会倡导的“助残”自愿捐款活动进行抽样调查，得到一组学生捐款情况的数据，下图是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右各长方形高度之比为3∶4∶5∶8∶2，又知此次调查中捐15元和20元的人数共39人． (1)他们一共抽查了多少人？ (2)这组数据的众数、中位数各是多少？ (3)若该校共有2310名学生，请估算全校学生共捐款多少元？ 20 年 月 日 八年级数学导学案 班别： 姓名：