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【课堂新坐标】(教师用)2013-2014学年高中数学2.3.(12)空间向量的标准正交分解与坐标表示空间向量基本定理课时训练北师大版选修2-1
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学2.3.(1+2)空间向量的标准正交分解与坐标表示空间向量基本定理课时训练北师大版选修2-1
一、选择题
1.已知向量a=(4,-2,-4),b=(6,-3,2),则下列结论正确的是( )
A.a+b=(10,-5,-6) B.a-b=(2,-1,-6)
C.a·b=10 D.|a|=6
【解析】 a+b=(10,-5,-2),a-b=(-2,1,-6).
a·b=24+6-8=22,
|a|=eq\r(42+?-2?2+?-4?2)=eq\r(36)=6,故选D.
【答案】 D
2.已知向量a=(1,1,0),b=(-1,0,2),且ka+b与2a-b互相垂直,则k的值是( )
A.1 B.eq\f(1,5)
C.eq\f(3,5) D.eq\f(7,5)
【解析】 ka+b=k(1,1,0)+(-1,0,2)=(k-1,k,2),2a-b=2(1,1,0)-(-1,0,2)=(3,2,-2).
因为两向量垂直,
所以3(k-1)+2k-2×2=0.
所以k=eq\f(7,5).
【答案】 D
3.已知A(4,1,3)、B(2,-5,1),C为线段AB上一点,且eq\o(AB,\s\up12(→))=3eq\o(AC,\s\up12(→)),则C的坐标为( )
A.(eq\f(7,2),-eq\f(1,2),eq\f(5,2)) B.(eq\f(8,3),-3,2)
C.(eq\f(10,3),-1,eq\f(7,3)) D.(eq\f(5,2),-eq\f(7,2),eq\f(3,2))
【解析】 设C(x,y,z),则eq\o(AC,\s\up12(→))=(x-4,y-1,z-3).
又eq\o(AB,\s\up12(→))=(-2,-6,-2),eq\o(AB,\s\up12(→))=3eq\o(AC,\s\up12(→)),
∴(-2,-6,-2)=(3x-12,3y-3,3z-9).
∴eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(3x-12=-2,,3y-3=-6,,3z-9=-2,))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x=\f(10,3),,y=-1,,z=\f(7,3).))
【答案】 C
4.已知平面α内有一个点M(1,-1,2),平面α的一个法向量是n=(2,-1,2),则下列点P中,在平面α内的是( )
A.P(2,3,3) B.P(-2,0,1)
C.P(-4,4,0) D.P(3,-3,4)
【解析】 由题意知:点P在平面α内?eq\o(MP,\s\up12(→))⊥n?eq\o(MP,\s\up12(→))·n=0,经检验选项A符合题意.
【答案】 A
5.在空间直角坐标系O-xyz中,i、j、k分别是x轴、y轴、z轴方向向量,设a为非零向量,且〈a,i〉=45°,〈a,j〉=60°,则〈a,k〉=( )
A.60° B.45°
C.60°或120° D.45°或135°
【解析】 设a=(x,y,z),则
由cos〈a,i〉=eq\f(a·i,|a||i|),cos〈a,j〉=eq\f(a·j,|a||j|),cos〈a,k〉=eq\f(a·k,|a||k|)得
eq\f(x,\r(x2+y2+z2))=eq\f(\r(2),2),eq\f(y,\r(x2+y2+z2))=eq\f(1,2),
eq\f(z,\r(x2+y2+z2))=cos〈a,k〉,
∴(eq\f(\r(2),2))2+(eq\f(1,2))2+cos2〈a,b〉=1,
∴cos〈a,k〉=±eq\f(1,2),又〈a,k〉∈[0,π]
∴〈a,k〉=eq\f(π,3)或eq\f(2,3)π.
【答案】 C
二、填空题
6.已知向量a=(2,-1,3),b=(-4,2,x),若a⊥b,则x=________;若a∥b,则x=________.
【解析】 由a⊥b,得a·b=0,∴2×(-4)+(-1)×2+3x=0,解得x=eq\f(10,3);由a∥b,得eq\f(-1,2)=eq\f(3,x),解得x=-6.
【答案】 eq\f(10,3) -6
7.已知向量a=(2,-3,0),b=(k,0,3).若a,b成120°的角,则k=________.
【解析】 cos〈a,b〉=eq\f(a·b,|a|·|b|)=eq\f(2k,\r(13)\r(9+k2))=-eq\f(1,2),得k=-eq\r(39).
【答案】 -eq\r(39)
8.已知a+b=(-1,-2,3),a-b=(1,0,1),则a=________,b=________.
【解析】 a=eq\f(?a+b?+?a-b?,2)
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