时间日期计算专题..docVIP

时间日期计算专题复习教案 教材分析 本节内容是高考的重点和难点，它是在学生对地球的基本认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出时间计算的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出地方时区时的计算方法。同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、等多方面能力，以及培养了对科学的求知欲，乐于探究的科学态度。 教学设想 通过学生回忆，老师讲解的方法，让学生逐渐归纳出地方时和区时的计算方法加深学生的印象。 教学目标分析 能力目标 ： ·辨析地方时、区时概念及两者关系。 ·时间、地点的辨析辨析能力 ·时间、经度的换算能力。 ·日期分界线 知识体系 ： ·基本概念： 地方时、时区、区时；晨（昏）线；直射点；正午；正午太阳高度角；国际日期变更线。 ·基本关系： 地方时是当地根据太阳视运动而定的时间，太阳上中天为 12 点，下中天为 24 （ 0 ）点。 区时是该时区中央经线的地方时，是该时区公用时间。 晨线与赤道交点所穿过的经线地方时为 6 点，昏线与赤道交点穿过的经线为 18 点。 穿过直射点的经线地方时为 12 点。 正午太阳高度角为当地在该天最大高度角，当地地方时为 12 点。 ·基本计算：15°/h，1°/4分，东加西减 学习者特征分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学