河南省第一初级中学七级地理上册《3.1 多变的天气（第1课时）》教案.docVIP

七年级地理上册《3.1 多变的天气（第1课时）》教案 教学目标、 知识目标 能在生活中正确使用“天气”这一术语。 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境人类活动的相互关系。 能力目标 培养学生 通过各种途径获取地理信息的能力。 情感、态度、价值观目标 通过计算机与地理学科整合，培养学生学习地理的兴趣； 培养学生收听收看天气预报的习惯； 培养学生保护大气环境的意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。 教学重点 识别常用的天气符号；培养学生通过各种途径获取信息的能力；培养学生保护大气环境的意识。 教学方法 讲解法、提问法、读图分析法 教学手段 多媒体辅助教学 教学过程 导入新课 师：同学们，从早晨到现在，我们一直感受着天气的变化，那么，什么是天气呢？谁能说一下今天的天气情况怎么样，有什么特点？ 生：学生根据当时的情况回答。 教学新课 （版书）一、天气 天气是指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。 联系生产、生活实际举例说明，注意“短时间”、“阴晴、风雨、冷热等的大气状况”。因而天气有多变的特点，同一时刻不同地方天气不同，同一地方不同时刻天气有变化。但不管什么样的天气我们都可以用形象的符号和气温绝对值来表示。为了给大家直观的印象，不同的天气我们用景观图反映。（出示天气符号和景观图片） （版书）二、城市天气预报