湖北省襄阳市第四十七中学八年级数学下册《18.2勾股定理的逆定理》(第1课时)学案..docVIP

第18章《18.2勾股定理的逆定理》学案（第1课时） 学习目标 1．体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。 2．探究勾股定理的逆定理的证明方法。 3．理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 学习重点：掌握勾股定理的逆定理及证明。 学习难点：勾股定理的逆定理的证明 学习过程 一、自学导读 1.勾股定理的内容： （直角三角形的边的性质） 2.在Rt△ABC中，∠C=90°,已知a=8,c=10,则b= 3.直角三角形两条直角边分别是3和4，则斜边上的高是 4.自学课本P73-74，勾股定理的逆定理的内容： 5.勾股定理逆定理的用途：已知三角形的 ，可判定三角形的 。（直角三角形的判定） 6.自学P74的例1，判断由三边组成的三角形是否是直角三角形的方法：先计算 ，看是否等于 。 二、合作探究 1.适合下列条件的△ABC中, 直角三角形的个数为( ) ①②∠A=450;③∠A=320, ∠B=580;④ ⑤ A. 2个; B. 3个; C. 4个; D. 5个. 2..一个零件的性质如图所示，工人师傅量得这个零件的各边尺寸如下，AB=3,AD=4,