《我能行》活动课教学实录.docVIP

《我能行》活动课教学实录 一、活动目的：通过学生的动手、动脑、动口的活动，对学生进行良好自信心的培养。二、活动方法：以红、黄、绿三队竞赛为主要形式开展活动。三、活动过程：（一）引言揭题，宣布主要活动方式。老师：同学们，今天我们来上一节别开生面的活动课，大家说好不好？学生：好！老师：就付老师和我们这些同学能行吗？学生：能行！老师：那么，我就把今天的活动课命名为“我能行””我们这次活动将采用竞赛的形式，把同学们分为红、黄、绿三队，每个队都要拿出你们的绝活，证明你能行，你最行。（二）竞选主持人老师：上活动课得要主持人，对主持人的水平要求可高啦，你们能行吗？学生：能行！老师：愿意当主持人的同学请思考一下，待会儿发表竟选主持人的演讲，不但要看你是不是能行，而且要看你是不是最行。（让学生思考片刻）老师：下面请愿意当主持人的同学踊跃报名。这些同学真不错。究竟哪三位同学能当选为我们今天活动的主持人呢？现在就请他们一一上台发表即兴演讲。（竞选主持人的八个同学上台即兴演讲）老师：通过刚才的演讲，我发现同学们确实能行。下面我宣布：××同学当选为红队主持人，××同学当选为黄队主持人，××同学当选为绿队主持人。（学生鼓掌，其他同学回座位）（三）技能表演：老师：首先，我们请红队用他们的行动证明“我能行”。红队主持人：红队的同学们，你们会些啥？队员甲：剪贴！队员乙：叠纸！队员丙、丁：编小帽、泥塑！（鼓掌）绿、黄两队主持人，别光说不练；要用行动证明你们是不是能行。红队主持人，伙伴们，练起来吧！（红队分组进行剪，叠，编、塑等手工制作）绿、黄各向自己队员说：为红队同学加油！齐：红队加油！红队加油！红队主持人：彩纸片小剪刀，手巧心灵画美妙。绿队主持人，一张大纸变小帽，红队个个手儿巧。黄队主持人：小小纸儿手个拿，东叠西翻像戏法。Ａ同学，我们手儿巧，心儿灵，搓，叠、雕、塑都能行。红队主持人：黄队、绿队的朋友们，你们说我们红队行不行？齐：行！行！！行！！！绿队主持人：红队展才华，绿队也不差，绿队的朋友们，你们会些啥？答：钉钮扣，擦皮鞋，叠衣被。Ｂ同学：自已的事情自己做，不靠爸爸和妈妈！红、黄，哟！别吹大话，我们也要看行动。绿，同学们，干起来吧！一定要把红队比下去。（绿队队员纷纷钉、擦、叠起来）红、黄：嘿！还真有点像模像样呢。咱俩去看看，他们干得怎么样。红：杨程程同学，你会钉钮扣吗？可别锥了手。答：笑话，我一年级学，二年级练，三年级钉，四年级熟，到五六年级就是老师傅啦！不信，你瞧。（把钉好的钮扣展示给大家看。）黄：罗洋同学，你擦得好皮鞋吗？答：手绢脏了我自己洗，皮鞋有尘我自己擦。一刷去灰净鞋面；二刷上油布均匀；三刷着力鞋面净；四次细刷顾全面。你们看，干净净、亮闪闪。你们说我行不行？红、黄：行！行！行！你真行！黄：红队，绿队都不错，我们黄队定超过。黄队的同学们，你们会些啥？黄队答：绘画，书法，吹画，拉二胡，唱歌跳舞，诗朗诵……黄：我们黄队的同学兴趣广泛，能手众多。有没有信心把他们超过？齐：有。黄：绘画、书法、吹画的爱好者们，干起来吧，一定要拿出你们最佳作品。（绘画、书法、吹画的同学开始干起来）黄：看来他们的表演得要会儿时间。趁此机会，让我们的小小二胡演奏家卢艺为大家拉上两曲，解解闷，怎么样？（掌声欢迎，卢艺上台演奏）红：光拉不唱没意思，你们黄队不是有歌手吗？能不能也为大家献上一支歌？歌唱者（起立）：当然能。我为大家献上一首《种太阳》。诗朗诵者：（自动上台）她唱得真好听，可惜我没有她那样好的金嗓子。但我会朗诵诗，下面我来为大家朗诵一首《瀑布》。一学生上台：看到他们又拉又唱，又搞诗朗诵，我也忍不住想上来露一手。（表演唱《小红花》）黄：绘画、书法、吹画的同学们已经完成了他们的杰作，请红队、绿队的同学们看一看，他们干得怎么样！（老师引导同学们评出优秀作品）黄：我们的画最美，我们的字最棒，我们的歌最甜，我们的诗最动人。同学们，我们黄队怎么样？齐：行！行！行！黄：他们将来要成为画家、书法家、演奏家、歌唱家、诗人能行吗？齐：能行！师：红、黄、绿三队竞争激烈，表演出色，现在场上得分均等，三个队并列第一。（四）口述竞赛：师：同学们，为了赛出高低，我想出了一个好主意。用口头描述事物即兴表演来分胜负。这儿有三种水果，请三位主持人到我这儿来每人拿一种水果。看你们哪个同学能在一分钟内描述出它的色、香、味。（主持人抽签，各组选代表上台描述竞赛。）师：通过上面的几轮比赛，我感觉到同学们确实都能行，三个队都用实际行动显示了自己能行。你们不仅能做日常生活中力所能及的事，而且多才多艺，心灵手巧。现在请大家考虑这样一个问题，为什么我们能行呢？同学们所具有的这些技能是天生就具有的吗？（不是！）在掌握这些技能的过程中是一帆风顺的吗？齐说：不是，是通过努力学习获得的。（五）讲故事比赛师：下面就进行最后一轮比赛