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《新标准英语》Book 2 Module 7 Unit 1：I LIKE FOOTBALL. ——教学设计及评析.doc
《新标准英语》Book 2 Module 7 Unit 1：I LIKE FOOTBALL. ——教学设计及评析
; 知识目标：学习表达对各种运动项目是否喜好的句子：I like…/I don’t like…football， basketball， table tennis， morning exercises， cycling， swimming。能力目标：通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。情感目标：乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。教学重点和难点：能够流利地表达I like…/I don’t like…，特别是表示不喜欢某样事物的句型I don’t like…教学步骤：一、歌曲热身T：Let’s sing a song“I can see a rainbow.”OK?Ss：OK.（评析：教学热身是英语课堂TPR教学方法的重要形式之一。教师采用歌曲来缓解学生的紧张情绪，为进一步学习奠定了良好的基础。）二、师生问候T：Class begins!（唱歌问候）Hello，hello，how are you?Ss：（唱歌回答）I am fine，I am fine，and hello to you.（评析：通过师生间亲切的歌曲问候，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很自然地进入英语学习状态。） 三、情景导入T：Today， I am wearing a sportswear.What do I look like?Ss：运动员T：Yes，I look like a sportswoman.I like sports very much.Do you like sports?Ss：Yes.T：Great!Sports make our life healthy.Today，let’s talk something about the sports.T：Look，here is a picture，（CAI） What’s the meaning of it？Ss：奥运会，中国T：Yes，这是北京申奥会徽。China will host the 29th Olympic Games，中国将承办第二十九届奥运会，你们长大想参加奥运会为国争光吗？Ss：Yes.T：Good!有志气！那我们就要从小加强体育锻炼，今天我们先来选择一下自己喜欢的运动项目吧。（评析：教师从自身的服饰打扮先引出运动的话题，然后通过北京申办2008年奥运会，激发学生想参加奥运会的雄心壮志，自然引出本课所要完成的任务：选择我们喜欢的运动项目。）四、新课呈现：Ⅰ.I like…1.I like football.T：Now who will come here to show：What sport do you like?请一生上台他所喜欢的运动项目，那其他学生猜。（假设那个学生表演的是football）T：Yes，football.（拿出带来的足球）Look， I have a football here，read after me：football，football…T：Who likes football? Raise your hands. Oh， so many football fans，I like football too.我也喜欢football.带读“I like football”让学生微笑着读，告诉他们喜欢做一件事情的时候，心情一定是很愉快的。贴笑脸图J和板书卡“I like…”带读like /I like，学生个人，男生，女生，全班读I likeT：Good!We can say ：I like football.贴足球图，拿出足球让喜欢足球的学生踢一下说“I like football.”，（滚雪球读）2.I like basketball.T：Tell me do you like anyother sports?Please say：I like…and show me how to play（假设学生这一次说的是basketball）T：I have a basketball here.Who want to bounce the ball and say： I like basketball.（几生表演拍球）T：Now let’s bounce the basketball more and more
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