高考语文总复习 第四部分 专题三十 行文构思课件 新人教版.ppt

【例文】 中华民族向来讲究工整对称，不喜欢奇形怪状，这一点从 我们的建筑风格上便可一览无遗。所以，我们的教育也在着力 打造一件件“合格产品”。不管你是什么样的石头，只要蹚进 我们这条河，便让你最终成为模样差不多的鹅卵石。 到底什么样的教育最受人欢迎呢？我们暂且把教育比作一 顿饭，孩子本来想吃米饭，你却做了面条，为何不让他去吃自 助餐呢？反正这一顿饭他总是要吃的，但吃的质量就大有区别 了。俗话说，没有两片相同的树叶，对于一个活生生的人来说 更是千差万别，这一点与生俱来。为什么我们非要按照自己的 意旨为他们设计要走的道路呢？与其那样牵着走，不如放手让 他们自己走。我们只看着不让他们走上歧路便可。这样看来， 孩子们喊苦喊累是理所当然的。他们想干的不让干，不想干的 却偏让干，这样能不累能不苦吗？ * 【点评】文中用“石头”和“鹅卵石”比喻受教育前后的 学生，用“河”比喻中国的教育。在下一段用吃饭来比喻教育 的主动权问题，贴近生活实际，形象具体；又把活生生的人比 喻成“树叶”，论述了教育不能完全模式化的道理。比喻论证 的使用，使“教育不能模式化，必须个性化”的道理深入浅出， 通俗易懂。 * (二)议论文的基本结构方式 议论文一般分为引论、本论、结论三个部分。本论是议论 文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本 论部分的结构安排，常用的、基本的