高考语文总复习 第二部分 专题十四 理解常见文言实词在文中的含义课件 新人教版.pptVIP

考点五 词类活用 古诗文中，实词的某个词属于哪一类词，通常是比较固定 的。但是，也有某些词在进入句子以后，它的词性、用法发生 了改变，这就是词类活用。词类活用主要有：(1)名词、形容词 活用为动词；(2)动词、形容词活用为名词；(3)名词、动词作状 语；(4)动词、形容词、名词的使动用法；(5)形容词、名词的意 动用法等。本书在专题十六中专门论述，在此不一一赘述。 * 解题指津 “理解常见文言实词在文中的含义”是高考的热点、难点。 文言实词是文言文的主体，是阅读文言文的关键，也是翻译文 言文的核心。因此，在积累常见实词，掌握其基本义的基础上， 正确推断它在文中的含义尤为重要。 1．借助联想，推断词义 即根据学过的知识推断词义。高考文言文阅读所考查的实 词，其意义和用法在课本中一般都能找到词例。因此，我们要 善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，据 此正确理解词义。如： * ①句中的“诣”在《桃花源记》“及郡下，诣太守”中意 思为“前往，到”；②句中的“竟日”在《项脊轩志》“何竟 日默默在此，大类女郎也”中意思为“整天”；③句中的“比” 在《项脊轩志》“比去，以手阖门”中意思为“等到”。回忆 起这些课文中的句子后，可把该词在课文句子中的意思放进试 卷的语境中，看是否解释得通。 * 2．把握语境，据境析义 文