高考语文总复习 第四部分 专题二十九 审题立意课件 新人教版.pptVIP

(六)大小互为法 “大小互为法”包括“以小见大”和“化大为小”两种。 1．化大为小法。高考作文，无论是命题作文，还是话题作 文或“新材料作文”，往往给定一个写作的大范围，考生必须 在这个大范围之内，从不同的角度出发，提炼出多个不同写作 中心；然后选择其中一个为文，即从宽泛的话题中 绎出一个 小角度，从文题材料涉及的一人一事、一枝一叶中，洞隐烛微， 深入发掘，将大范围凝缩于其上，让“大道理”融于其中。 * 2．以小见大法。应考作文，常宜运用以小见大法，通过个 别来窥知全体，透过表象探究本质，通过一个侧面反映大的主 题。善于以小见大，就要把具有典型意义的小细节、小片断、 小事情投放到时代大背景中去展示，挖掘其深刻的内涵，让人 们从“小”中悟出“大”来。还要善于联想，由此及彼，由点 带面，因事见理，见微知著：能够在一滴水里折射出太阳的光 辉，从一粒沙中看出世界的面貌。 * 【例文】 父亲的车子 2011 年高考河南考生 父亲喜欢车子，车子是父亲的朋友。车子的变迁．确能反 映父亲生活的历程，甚至国家的发展变化。 父亲 1983 年参加工作，那时，虽然党的十一届三中全会已 经开过，改革开放的大幕已经拉开，东方睡狮已渐苏醒，中国 迈开了前进的步伐，但是，积贫积弱的局面，还没有改变。父 亲的工资也只有 46 元，每月被扣除 15 元伙食