第16课社戏..docVIP

第16课 社戏 【教学任务】 学 习 目 标 1.掌握本课重点词语，深刻理解作品的思想内容； 2.理解作者如何把自然美和人性美融合为“乐土”的美； 3.理解叙事有详有略及生动而细致的景物描写； 4.培养热爱农村,热爱劳动人民的感情。 重点 1.体会景物、语言、动作等描写的好处，一同分享作者童年与乡村少年玩耍的乐趣； 2.简要分析六一公公、双喜、阿发等人的性格特征，归纳文章主旨； 难点 1.由于作品容量大，所以课时紧，任务重：既要培养学生默读、速读、朗读的能力，又要训练思考、理解及欣赏文学作品的能力，还要把课上得有滋有味； 2.分析重点语句，体会作者对童年生活的思考和认识。 课时 三课时 课型 教读 【教学流程】 第一课时 环节 教师活动 学生活动 问题最佳解决方案 自 主 学 习 用多媒体或者小黑板出示以下练习： 给拼音写汉字。 dài（ ）慢 蕴zào（ ） háng（ ）辈 撺duo（ ） mí（ ）散 宛zhuǎn（ ） xù（ ）叨 朦lóng（ ） tǎng（ ）若 家juàn（ ） fú（ ）水 飘miǎo2．解释下列词语的含义。 絮叨： 撺掇： 凫水： 朦胧： 怠慢：3．文学常识填空。　　 本文作者（），字（），原名（）。浙江绍兴人，他是我国伟大的（）、（）、（），著有小说集（）（