第16课音乐之都维也纳..docVIP

苏教版教材五年级下册 16 音乐之都维也纳 一、教学目标： 1.学会生字新词：“卑、欧、涯、馆、饰、坪、雅、巷、辉”，结合语境理解“生涯、装饰、和谐、街头巷尾、星罗棋布、金碧辉煌”等由生字组成的词语，正确书写生字“卑、巷”等字，并能正确、灵活运用。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，找出表达课文及段落中心的句子，仿照第三段能找出表达课文及段落中心的句子，让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。 2. 在初读感知环节，通过概括课文每部分内容，划分段落，感知课文内容，理清文章的表达顺序，旨在提升学生整体把握文本的能力，推进学生读懂课文。 3. 在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流等方式推进学生读懂课文，感受维也纳的音乐氛围， 四、教与学的准备： 学生： 完成预习单（见后附件），按照学过的预习方法提前预习好课文。 教师： 1. 检查学生的前置性预习单，了解学情。 2. 教学课件 五、教学时间：2课时 六、教学设计： 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）问题导入，读题质疑 1．师：同学们，你们还记这些城市的“别称”吗？（ppt课件出示）（指名根据已有的学习经验回答，师适时给予指导补充，激发学生学习的兴趣） 广州济南重庆哈尔滨昆明拉萨聆听音乐，感知维也纳过渡：今天我们将一起走进音乐之都维也纳，充分感受