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双牌县小学办学水平督导评估指标体系（讨论稿） 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 评估要点 评估标准 一、 办 学 方 向 8分 （一） 贯 彻 方 针 4分 1、 办学思 想 2分 有明确的符合教育方针和本校实际的办学思想和办学目标，制定了学校近、中期发展规划（2分）； 达到要求记2分，思想或目标不明确扣0.5分；无发展规划缺一扣0.5分。 2、学生全面发展2分 （1）有明确的素质教育目标和切实可行的方案措施（1分）； （2）注重学生学习习惯和动手能力的培养，促进学生生动活泼的主动发展无挤占音、体、美、劳等课程的现象（1分）。 ①达到要求记1分，无方案措施记0分，内容不切合实际扣0.2-0.6分，下载或抄袭的记0分；②有挤占的每科扣0.5分。 （二） 面向 全体 3分 3、面向全体学生3分 ①建立健全适应《基础教育课程改革纲要》要求的学生综合评价机制，抓好每个班级，促进学生全面发展，不以考试成绩作为评价学生的唯一依据 (1分)； ②因材施教，为学生发展个性、特长提供条件，每班对学习有困难，品行有缺陷学生的转化有计划，有措施，学校有转化潜能生的典型(2分)。 ①无评价机制扣0.5分，查评选三好学生或优秀学生评选方案，有将考试成绩作为评价学生唯一依据的记0分；②责任落实到班级和科任老师，有一班 级未落实的扣0.5分，无效果或转化典型的扣0.5分。 （三） 依法 办学 1分 4、执行教育法规1分 严格执行教育法规和省市有关依法治教的规定，无违反教育法规、政策的现象，不设重点班，学校、班级不将学生按考试成绩排名排队，无违规乱纪的办学行为（1分）。 有一项违规行为，该项记 0分 （四） 机 构 组 织 5、领导班子2分 ①班子成员作风民主，团结廉正，公道正派，群众反响好（0.5分）； ②校长符合任职资格，德治素质好，业务能力强，公道正派(0.5分)； ③班子成员带头上课，不脱离教学一线（1分）。 ①访教师②依据校长民主测评按比例记分③有一人不上课扣0.2分。 一级指标 二 级 指 标 三 级 指 标 评估要点 评估标准 二 领 导 班 子 与 教 师队伍 19分 （四） 机构 组织 5分 6、 组织建设 3分 ①组织机构设置健全且符合实际，正常履职，计划总结活动等资料完整（1分）； ②领导体制完善，实行校长负责制，党政工三者关系处理正确，各自发挥作用（0.5分）； ③民主管理和校务公开实施好，教代会规范，资料完整 (1.5分)。 ①机构不健全扣0.2分，资料不完整扣0.2-0.6分；②三者关系处理不好记0分;③未实行校务公开（查记录、事物或财务公开等资料等）扣0.5分，未召开教代会或不规范或资料不完整扣0.2—0.5分。 （五） 教 师 队 伍 14分 7、 教师配备0.5分 ①按省颁编制标准配备教职工，教师学历职称年龄结构基本合理（0.2分）； ②非教学人员比例控制恰当（0.3分）。 ①达到要求记0.2分；②非教学人员（指管理岗位和工勤技能岗位，初中15%、小学10%以内）过多酌情扣分。 8、 教师管理6分 ①对全体教职工实行聘任制（0.2分） ②教职工政治业务学习制度健全落实好（0.5分）； ③有教师校本培训与校本教研计划，针对性强并实施好（1.8分）； ④支持和激励教师参加各类培训和学历提高，完成教育局分配的师训任务（2分）； ⑤建立了岗位责任制及科学的考核评价、奖罚制度，每年对教师进行了业务考核（1分）； ⑥学校有师德师风建设方案，开展了活动，对教职工进行了师德考核（0.5分）。 ①未实行聘任制扣0.2分；②无制度扣0.2分，学习不正常扣0.2分；③查计划和培训及活动资料，无计划扣1.5分（下载或抄袭记0分），未开展活动，实施效果不佳扣0.5-1分；④每少1人次扣0.5分，扣完为止（由人事股记分）；⑤无制度未考核的记0分；⑥无方案未考核的记0分。 9、 教师素质6分 ①教师遵守职业道德规范，思想端正，敬业奉献，为人师表，师风师德良好，无违法违纪行为，无体罚变相体罚学生及家教家养和校外办班等现象（2分）； ②教师能按照基础教育新课程要求，运用先进的教育方法和现代化教学手段进行教学，50岁以下教师均能用普通话教学，课堂教学改革效果好（4分）。 ①有体罚学生的，每人次扣0.5分，有家教家养、滥订资料等行为的发现1人次该项记0分（以纪检部门材料为依据）；②评估组成员每人抽签听一节课，取平均 分。 一级指标 二 级 指 标 三 级 指 标 评估要点 评估标准 10教师权益1.5分 ①教师的人身安全和人格尊严不受侵犯（0.5分）; ②采取切实可行的措施稳定教师队伍，提高教师待遇，教师安居乐业，无擅自外出现象（1分）。 ①只要有