第一单元导学案(学生用)..docVIP

1.《藤野先生》导学案 第一课时（学生用） 编稿人 付硕审稿人 李凤霞 【导入】鲁迅先生一生著述颇丰，但对于自己的老师，他只写过三个人：一个是三味书屋的寿镜吾先生，一个是留学日本期间的藤野先生，一个是《关于太炎先生二三事》里的章太炎。藤野先生是外国医学专科学校的一位老师，鲁迅最终又没有从事医学事业，为什么还要专门写文章来纪念他呢？今天我们一起走进鲁迅的散文《藤野先生》来寻找答案吧！ 【自学】 一、自学目标： 1、了解作者的相关文学常识及本文的写作背景 2、读课文，解决生字词 3、理清文章写作思路和线索， 4、复述文中出现的主要事例，掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法，体会作者对藤野先生的感激和怀念 亲爱的同学们，聪明的你一定能按下面的指导完成今天的学习目标。那就赶快开始今天的自学吧！ 二、自主学习：1、了解鲁迅的相关文学常识（名、时、地、作、评）及本文写作背景（留 学日本目的、经历） 2、读课文，解决生字词 ⑴选择自己喜欢的方式速读课文，结合课下注释和工具书解决“读一读，写一写”读音 绯红（）驿站（） 解 剖（ ） 油光可鉴（ ） 畸形（ ） 不逊（ ） 匿名（）诘责（） 教 诲（ ） 瞥 见（ ） 抑扬顿挫（ ）杳无消息（ ） ⑵解释加点词语的意思：油光可鉴 （） 好意难却（）杳无消息 （）深恶痛疾（）出言不逊（） 3、理清文章