一冷眼看待高考.pptVIP

近3年全国各类卷图表呈现类型统计 文综卷地理试题继续保持了继承与创新并举、体现地理新课程理念的命题思路。在试卷结构上，各年的地理试题基本一致；在命题立意上，坚持能力立意，贯彻学科素质与能力培养的原则，注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律，分析和解决现实生活中的地理问题；在命题素材选取上，贴贴近生活，贴近时代，通过真实与鲜活的材料创设新情景；在试题呈现方式上，充分体现以图表为主的学科特色。不拘泥于任何版本，体现了高考的公平性和公正性。试题的基础性、区域性、综合性、时代性等较为明显，体现了新课程标准的核心理念。试题难度虽有变化，但仍以中等难度试题为主。 （一）立足基础和主干内容，考查学科核心知识 地理试题坚持对中学地理课堂教学的正确导向，主要涉及的内容均属于学科主干知识，不偏不怪，没有出现超纲现象。试题始终以其基本概念、基本原理、基本规律、基本思维方法的运用为解决问题的主要手段，以“获取和解读信息”，“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，“探讨和论证问题”为考核目标，在提供信息和问题设计中表达与渗透地理学思想和价值观。 以选择题为例，2010年的1-3题考查区域的特征及常见的天气系统；4-5题，考查的是人口的有关问题；6-8题，考查的是工业发展的区位因素；9-11是农业区位的因素的变化及农业发展的经验；2011年的1-2题是工业发展的区位因素；3-5题是农业区位因素及农业发展方向措施等；6-7题考查等高线图的有关问题及对人类活动的指导意义；9-11题是景观图的判读及相关知识的联系和应用。自然和人文并重，考查的都是主干知识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 创新命题思路： （1）立足学科主干，注重知识的基础性； （2）围绕经典问题，突显视角的新颖性； （3）创新试题形式，彰显题型的多样性。 备考启示——立足基础，抓住主干 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）强化图表运用，凸显学科特色 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 试题体现地理学科特色，试题图文并茂，无图（表）不成题，一图（表）带多题，这也是这几年高考形式的延续。具体表现在如下。 首先，图表数量、类型众多。试题在建构与情境设计上，均采用各种原创性的图表为信息载体，除景观图外，还有分布图、剖面图、区域图、统计图、示意图等等。命题注重材料文字信息与图像信息的结合，要求考生穷尽图中信息，学会向图像要答案，在分析中彰显能力特色、学科本色。 其次，图的呈现形式力求丰富多变。图表均为原创图表（或者首次设计成试题），呈现方式有宏观尺度也有微观尺度，图表类型不断求新求变，如36题等雪期线图为首次出现，4～5题某国2000年不同年龄人口数量和0与1岁人口数量的比值连线图，此图实际是在金字塔图的基础上的变形创新。 ? 另外，图（表）的信息来源于生产生活，体现新课标的精神。如2010年的1～3题、6～8题；11年的6-8题、9-11题等。 备考启示——强化图表，图文转化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）体现区域性和综合性 地域性和综合性是地理学科的两大特征。区域地理是实现高中地理与初中地理，自然地理与人文地理的最好结合点，也是引导考生关注人类生存和发展进程中重大问题、展示地理事物和地理信息的最好平台，是考查考生运用地理知识、地理原理、地理规律，分析、评价、阐释和解决实际地理问题能力的良好载体。 试题中注重地理环境整体性和差异性的考查，在此基础上，较多地从空间分布和时间演化等维度考查地理事物的分布、发展和变化规律。这就要求学生要有较好的区域空间定位能力和区域背景知识。 备考启示——关注区域，空间定位 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .