第一课时亿以内数的读法..docVIP

第一课时 亿以内数的读法 （P2-P5 例1、例2 练习一 第1~5题） 　　教学目标： 　　1、使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 　　2、掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内的数。 　　3、通过归纳亿以内数的读数规则，培养学生的分析、综合能力和迁移类推能力。 　　教学关键：掌握数位顺序及数级 　　教学重点：整理数位顺序表和亿以内的数的读法 　　教学难点：每级中间或未尾有0的数的读法。 　　教学建议： 　　亿以内数的读法是在万以内数的认识基础上进行教学的，主要是让学生用已有的知识去类推，所以在教学本课时我们有必要对万以内数的认识进行有针对性的复习。如可采用口答形式复习数位顺序及各数位之间的十进关系。对于万以内数的读法，可以出示一组数据如：2005年路桥区前两个月共实现农林、渔业总产值17013万元，其中农业产品6383万元，林业产值94万元，渔业产值7560万元。在对万以内数复习的基础上我们再出示第2页主题图，让学生读一读画面上呈现的6个大数，也可以让学生说说身边听到，看到的大数。在这环节中我们就让学生凭着自己的理解运用旧知识去读数。这里学生肯定会造成认知上的冲突，从而引入新课教学。新课时可以按以下环节进行： 　　1、计数器操作，认识计数单位