四年级海西园下册1教案.docVIP

课题 1、世遗土楼似明珠 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 知识与技能 1、了解土楼的由来。 2、了解土楼的构造。 3、了解土楼的分布。过程与方法 情感态度 与价值观 教学重点 了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。 教学难点 培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情 教具准备 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 教学思路： 以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、世所罕见。 教学过程： 一、引入课题。 同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今天我们来系统了解有关土楼的情况。 二、讲谈课文。 1、介绍土楼的由来。 土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时，创造的独一无二的、与自然融为一体的美丽家园。教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 2、土楼的构造和特点。 （1）学生详读课文。 （2）分小组学习、讨论。 （3）请学生回答。 （结构：以土木结构为主。 特点： 3、土楼被列入世界名录。 三、阅读加油站 神秘的古城堡 四、相关链接 漳州土楼 五、总结全文。 总结全文并指导完成课后“查一查”、“做一做”。 教 学 反 思课题 2、木拱郎桥怀古韵 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 知识与技能 1、了解木拱由来。 2、木拱郎桥在我国的分布。 3、培养热爱祖国的思想感情。 过程与方法 情感态度 与价值观 教学重点 木拱郎桥结构工艺的独特。 教学难点 培养热爱祖国的思想感情。 教具准备 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 教学思路： 以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背景，让学生在真实情景中学习。 教学过程： 一、引入课题。 同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古代科技不发达的情况下，是无法用钢筋水泥架设的。今天我们就来了解一下古代的木拱桥。教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 二、授新课。 1、引导学生观察书中的木桥图片。 2、了解为什么要架木拱桥。 3、了解木拱郎桥现今的分布。 4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。 5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录”。 三、阅读加油站 1、中国最壮观的木拱廊桥 2、中国现存最长的木拱廊桥 四、相关链接 浙南廊桥之旅 五、总结。 1、总结全文。 2、引导完成课后作业。教 学 反 思课题 3、千年古堰木兰陂 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 知识与技能 1、了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。 2、了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂。过程与方法 情感态度 与价值观 教学重点 了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一 教学难点 了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂 教具准备 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 教学过程： 一、激情引入。 二、授新课 1、学生自学课文内容，并思考： （1）木兰陂位于哪里？ （2）它的构造有什么特点？ （3）它有什么作用？ 2、交流讨论。 3、反馈交流。教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 三、阅读加油站 学习《三筑木兰陂》。 四、“相关链接”。 福建古代水利工程 五、师生共同完成“说一说”、“做一做”。 六、总结全文。教 学 反 思课题 4、人鱼和谐千年颂 第 课时 累计总课时 教 学 目 标 知识与技能 1、了解自然和谐相处的典型例子。 2、了解鲤鱼溪风光和鲤鱼溪民居。 过程与方法 情感态度 与价值观 教学重点 了解人与自然和谐相处的人文奇观 教学难点 了解鲤鱼溪风光和鲤鱼溪民居 教具准备 教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 一、师谈话导入新课。 二、授新课 1、学生自学课文内容，并想一想： 人与鱼和谐相处典型例子有哪些？ 如果人与自然的和谐遇到破坏，将会出现怎样的不良后果？ 2、师生共同交流讨论。 3、学生汇报 4、师小结。教 学 活 动 方 案 师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 三、阅读加油站 讲一讲“人鱼同乐”的故事。 四、相关链接 讲《护鱼传说》的故事。 五、师生共同完成“说一说”、“查一查”。 六、总结全文。教 学 反