第二十一课文化与社会..docVIP

第二十一课 文化与社会（上） 【考试大纲要求】 21 考 点 考纲要求 考查角度 文化与社会 ⊙文化的内涵与特点 ⊙文化的形式 ⊙文化的社会作用 了解文化的内涵和特点 了解文化的形式 理解文化的社会作用 结合服饰文化、饮食文化的产生和发展，以选择题形式说明文化是人类社会实践的产物，文化就在我们身边。 ⊙文化与经济、政治的 关系 ⊙文化与综合国力 理解文化与经济、政治的关系 理解文化在综合国力竞争中的 地位和作用越来越突出。 结合我国文化产业发展的事例，常以主观题的形式考查文化对社会发展的巨大作用。 【考情考向分析】 本课考点在文化生活部分处于十分重要的地位，在历年高考命题中，客观题和主观题都有考查，主要注重考查知识之间的内在联系。 本课考查的主要知识点有：文化的内涵。文化是人类实践的产物，是人类社会特有的现象，是一种社会精神力量。文化与经济、政治密切联系、相互交融。文化已成为一国综合国力的重要标志。 根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点，2011年的复习备考应该注意如下重点问题。 1.通过对本课内容以及从高考试题的分析，可以看出以下内容值得关注：通过美、英、日等发达国家文化产业的发展，体现文化与政治、经济的关系。 2.综合当前的中外文化交流、红色经典教育、阅兵精神、世博会的举行、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020年）》公开征求意见稿的出台等文化热点问题，可以看出文化与经济政治的关系、文化的社会作用、文化在综合国力竞争中的地位等仍将是高考命题的重点。 3.2011届高考复习中，还应注意：结合某种文化的产生，说明文化是社会实践的产物。从文化与经济、政治的关系来看各国重视文化软实力的原因。从我国航天事业的发展，神舟系列的实施，说明文化与综合国力的关系。从抗震救灾、大阅兵等重要事例中，看民族精神、民族凝聚力等精神力量是民族综合素质的有机组成部分。 【考点知识梳理】 考点一 文化的内涵、特点和形式 【基础知识清单】 1.文化的内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部 精神活动 及其产品。其中，既包括 世界观 、 人生观 、 价值观 等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等 非意识形态 的部分。 2.文化的特点：第一，文化是 人类社会 特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。有了人类社会才有文化，文化是人们 社会实践 的产物，纯“ 自然 ”的东西不能称为文化。第二，每个人所具有的文化素养是通过对 社会生活 的体验，特别是通过参与文化活动、接受 文化知识教育 而逐步培养出来的。人们在社会实践中 创造和发展 文化，也在社会生活中 获得和享受 文化。第三，人们的精神活动离不开 物质活动 ，精神产品离不开物质载体。 3.文化的形式：文化具有非常丰富的表现形式，如思想、理论、 信念 、信仰、 道德 、教育、 科学 、文化、艺术等都属于文化（静态的文化）；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是 文化活动 （动态的文化）。 【重点难点解析】 1.正确理解和把握文化的内涵 （1）正确把握文化概念，应注意以下几点：①文化是一种精神活动。文化不是指人们从事的经济活动、政治活动，而是指除此之外的人们的全部精神活动。这是文化活动与经济活动、政治活动最本质的区别。②文化包括人类所创造的全部精神产品。③文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。④广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。⑤文化生活中讲的“文化”，既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，包括人类全部的精神活动及其产品，具体是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”，其实质是指“社会主义精神文明”。 （2）从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造，为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。这就是说，文化与人类社会俱来。 （3）从文化与人们个体的关系来看，每个人所具有的文化素养都不是与生俱来的，而是从社会生活的体验中，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 (4)从物质载体与精神文化的关系来看，文化活动不是一种纯粹的精神活动，而是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。如：泰山的石头上刻着诗、词、名言等，石头是物质的，但表现的却是精神的内容。 【例题·C】2009年10月16日，第十一届全运会在济南开幕。本届全运会的吉祥物名为“泰山童子”，灵感来源于充满文化、自然内涵和动人传说的“五岳之首”的泰