第六课师爱助我成长..docVIP

第六课 师爱助我成长 教学重点：“师爱浓浓”是本课的教学重点。 教学难点：“我与老师交朋友”是本课的教学难点。 教学方法： 到这一目标，在教学方式上应努力做到：（1）采用情境教学方式。（2）采用案例教学方式。（3）注重培养学生创新思维能力。（4）采用亲身体验教学方式。（5）坚持以正面教育为主。 在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。利用学生小品表演、朗读、大家谈、讨论分析、辩论、情境模拟等形式，培养学生表达能力、分析能力以及自我教育能力。运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。 课时安排：计划用3课时授完 第一课时教学内容：教授第一框——“我爱我师” 教学过程： （一）引入新课（利用教材引言部分导入本课的教学） （二）讲授新课 板书框题：一、 我爱我师 1.师爱浓浓 活动一：读图（教材P65页） 议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？ （启发提问：老师从哪些方面关心学生健康成长的？——从学习、做人、老师工作的特点三方面，体现老师给予我们的爱。）（学生讨论） （教师结合材料讲述） （1）从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者（P66页） 读一读：（见教材P66页）（教师可结合材料讲述） （2）从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人（P66页） 读一读：（见教材P66—67页） （3）从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的（P67页） 名人名言：太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯 读一读：（见教材P67页） 2.热爱尊敬老师 前国家主席李先念说：“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。” （1）全社会都应尊重老师（教材P68页） （2）学生应怎样尊敬老师 教师引导学生讨论：学生应怎样尊敬老师？ （学生讨论教师总结板书 教师总结： ①尊重老师的劳动 学生讨论：尊重老师的劳动，我们应该做到哪些方面？ （上课认真听讲，积极思考，主动回答老师的提问；咳后认真独立完成作业，制定学习计划，认真复习等。注意——上课精力不集中，思想“开小差”，或者交头接耳、做小动作，作业马马虎虎等行为，都是对老师劳动不尊重的表现。） ②听从老师的教诲 想一想：为什么要听从老师的教诲？（教材P69页） ③对老师要有礼貌 活动二：议一议，说一说（教材P69 ）下列要求自己是否做到了，对老师有礼貌还应该做到哪些？（学生讨论回答，教师强调如下） （三）课堂小结 老师的爱是伟大、无私的！老师应该受到社会、学生的尊敬。尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。 在教学实践中，老师所能感受到的最大尊重或满足之一，就是学生专心听讲和守纪律，教师所能感受到的最大伤害之一也正是学生不专心听讲和不守纪律。因此，尊重老师不仅要在日常交往中，更要在日常学习中，认真听讲、积极完成教师布置的任务，并努力达到教师的要求，这些都是尊重老师的表现。 （四）本课知识点 （五）课后作业 1.老师从哪些方面关心学生健康成长的？（教材P66—67页） 2.学生应怎样尊敬老师？（教材P68—69页） 3.访谈：老师的一天。通过对老师一天工作、学习、生活的访问、调查，体会老师的工作特点，了解老师生活中的烦恼和欢乐等，增强与老师的感情。 第二、三课时：教授第二框——“我与老师交朋友”； “走进生活”；“我在成长”。 教学过程： （一）引入新课 复习提问：①老师从哪些方面关心学生健康成长的？（见教材P66—67页）②学生应怎样尊敬老师？（见教材P68—69页） （二）讲授新课 板书框题：一、 我与老师交朋友 1.主动与老师交流交往 活动一：情境体验——“师生恳谈会” 说一说：“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？ （学生讨论回答后教师板书） 教师小结： 新型师生关系应是一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的民主平等的关系。老师是学习的合作者、引导者和参与者，是良师更是朋友。 （1）平等相待，互相尊重 （学生阅读教材：P70页第一段。） 活动二：议一议，说一说 上述做法可能产生怎样的结果，说说正确的做法应该是怎样的？（学生讨论回答后教师板书） （2））主动与老师进行交流、交往 想一想：为什么要主动与老师沟通？ （见教材P70页） 读一读：（见教材P71页） 想一想：“我”怎样和老师成了为好朋友的？ （我学会、并能主动与老师交流交往，从而和老师建立起了和谐平等的新型的师生关系。） 2.正确处理与老师之间的矛盾 （1）学会正确处理与老师之间的矛盾 活动三：读一读，议一议（教材P71页材料） 议一议：自己在被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的？ （学生讨论回答