第四节_氨试卷资料.ppt

氨及其实验室制法 1. 为什么在氨气泄漏时会寒气逼人？ 2. 如何处理弥漫在空气中的大量氨气？ 3. 被围困在污染区的群众怎样做才能保证 不吸入氨气？ 你想知道吗？ 问题与思考 1. 了解氨的性质和应用。 2. 理解喷泉实验的原理。 3. 掌握氨气的实验室制法。 4. 了解铵盐的性质及NH4＋的检验。 ⑴自然固氮： ⑵人工固氮： ①雷电作用： N2 ＋ O2 2NO 高温 或放电 游离态的氮 1. 概念： 2. 途径： ②生物固氮：例如豆科植物根瘤菌固氮 ①工业合成氨： ②人工仿生固氮： 一、氮的固定 氮的化合物 N2＋3H2 2NH3 高温高压 催化剂 请观察氨气的物理性质？ ①无色, 有刺激性气味的气体； 你得出什么结论？ ②易液化； 冰块 氨气 液氨 1.氨气的物理性质 二、氨的性质 实验探究—— 喷泉实验 （1体积水溶解700体积氨气） ③极易溶于水 ----氨气的喷泉实验 实验4—8： 演示实验 水往上流产生喷泉 烧瓶内压强 减小 氨气极易溶于水 （1∶700） 喷泉实验的原理是什么？成功的 关键是什么? 思考与交流 容器内外存在较大的压强差。 ① 气体要充满,纯度要高 ② 气体和烧瓶要干燥 ③ 装置气密性要好 关键 1.胶头滴管的作用？如何引发实验？ 引发喷泉实验； 快速挤出水，打开止水夹 2.胶头滴管中的水很少，为什么很少 的水就能引发实验？ NH3极易溶于水(1∶700)；很少的水就 能吸收NH3，形成压强差引发喷泉 3.喷泉结束后，溶液都不能完全充满 烧瓶，为什么？ 收集到的氨气不纯混有空气 思考与交流 若实验室只有单孔塞，能否用上述装置进行喷泉实验？如能，应如何引发喷泉？ 试一试 打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即发生喷泉。 逆向思维 让气体膨胀出来——倒吸式 随堂练习 1. 某同学搞清楚喷泉实验的原理后，自己有了一个创新的想法，如果改换一下烧瓶内的气体，改换一下胶头滴管和烧杯内的液体，也应该可以做喷泉实验。该同学用教科书上所用的实验装置做了一下，果真得到了美丽的喷泉。那么，下列组合中不可能是他所设计的组合的是（ ） A. HCl和水 B. O2和水 C. CO2和NaOH溶液 D. Cl2和NaOH溶液 B 思考： 在氨气的喷泉实验中喷出的水 为什么是红色的？ 2.化学性质： NH3＋H2O NH3·H2O NH4＋＋OH－ ⑴ 氨与水的反应： NH3·H2O NH3↑＋H2O △ 思考： 液氨和氨水有何区别？ 二、氨的性质 液氨与氨水的比较： 液氨 氨水 物质成分 纯净物 微粒种类 主要性质 存在条件 NH3 NH3＋H2O NH3·H2O NH4＋＋OH－ NH3、NH3·H2O、H2O NH4＋、H＋、OH－ 混合物 氨的性质 不稳定性、弱碱性 低温高压 低温溶液 思 考 H2O H＋＋OH－ 一水合氨是弱碱，能使酚酞试液变红。 氨水是弱碱 氨水呈弱碱性。 液氨是弱碱 NH3·H2O是弱碱 沾有浓盐酸的玻棒 沾有浓氨水的玻棒 HCl NH3 现象：产生大量白烟 NH3+HCl＝NH4Cl NH4Cl ⑵ 氨与酸的反应： 二、氨的性质 ⑶ 氨的催化氧化： 4NH3＋5O2 4NO＋6H2O △ 催化剂 思考： 在实验室中浓盐酸和浓氨水 能不能放在药品橱的同一层中？ 还原性 小结： 挥发性酸(HCl、HNO3等)遇氨气均有白烟 生成；难挥发性酸H2SO4无此现象。 3.氨的用途： 二、氨的性质 性质特点 主要用途 易液化 易溶于水与水反应 制纯碱（侯氏制碱） 与酸反应 与氧气反应 制冷剂 制铵盐、氮肥 制硝酸 随堂练习 2. 关于氨的下列叙述中，错误的是（ ） A. 氨易液化，因此可用来做制冷剂 B. 氨极易溶解于水，因此可用来做喷泉实验 C. 氨极易溶解于水，因此氨水比较稳定（不容 易分解） D. 氨溶解于水显弱碱性，因此可使酚酞试液变 为红色 C 1.物理性质： 都易溶于水；属于弱碱盐。 三、铵盐 2.化学性质： ⑴ 铵盐