必修4 两角和与差的正弦、余弦、正切公式同步.docxVIP

学员档案编号：上课时间：2014年 月 日( 星期 )教师科目上课地点总课时---第---课时 第---授课学生年级所在学校学顾师 教学课题两角和与差的正弦、余弦、正切公式教学目标1.掌握和差公式，并会用公式化简求值教学重难点公式的灵活运用教学过程课前检查作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 课前小测： 解析几何与向量综合时可能出现的向量内容：（1） 给出,等于已知,即是直角,给出,等于已知是钝角, 给出,等于已知是锐角,（2）给出,等于已知是的平分线/（3）在平行四边形中，给出，等于已知是菱形;（4） 在平行四边形中，给出，等于已知是矩形;（5）在中，给出，等于已知是的外心（三角形外接圆的圆心，三角形的外心是三角形三边垂直平分线的交点）；（6） 在中，给出，等于已知是的重心（三角形的重心是三角形三条中线的交点）；（7）在中，给出，等于已知是的垂心（三角形的垂心是三角形三条高的交点）；（8）在中，给出等于已知通过的内心；（9）在中，给出等于已知是的内心（三角形内切圆的圆心，三角形的内心是三角形三条角平分线的交点）；（10） 在中，给出,等于已知是中边的中线; 知识要点1．两角差的余弦公式： 两角和的余弦公式：2．两角差的正弦公式： 两角和的正弦公式：3．两角差的正切公式： 两角和的正切公式：两角和差的正余弦公式1.的值等于（ ）A. B. C.0 D.1 2．（ ）A． B． C． D．3．sincos－cossin的值是( )A．－ B． C．－sin D．sin4.已知，,则( )A. 　 B. C. D． (A) (B) (C)(D)6．sin-cos的值是 （ ）A．0 B． — C． D． 2 sin7．已知,sin()=,则cos的值为( ) A．－ B． C． D．8．已知cos(α－)＋sinα＝，则sin(α＋)的值是 (　)A．－　B.　C．－　D.9.已知，，，是第三象限角，求。 10.已知为锐角，，求角的值。两角和与差的正切公式1．已知，则等于（ ）A． B． C． D．2. ____________3. 若,则的值为（ ）A. B. C. 4 D. 12 4. 设的两个根，则p、q之间的关系是（ ）A．p+q+1=0B．p－q+1=0C．p+q－1=0D．p－q－1=05 .在中，已知是方程的两根，则 6．化简：化简求值1. = 2. 的值是( )　A． B．C．D． 化简：［2sin50°+sin10°（1+tan10°）］·．4. 求值：判断三角形形状1. △ABC中，若2cosBsinA=sinC 则△ABC的形状一定是（ ）A．等腰直角三角形 B．直角三角形 C．等腰三角形 D．等边三角形2．在中,若, 且,则的形状是（ ）等腰三角形 B.等腰但非直角三角形 C. 等腰直角三角形 D. 等边三角形3．在中，，则为（ ）A．锐角三角形 B．直角三角形C．钝角三角形 D．无法判定4. 已知三角形ABC中，有关系式成立，则三角形一定为（ ） A. 等腰三角形 B. 的三角形 C. 等腰三角形或的三角形D. 不能确定5. 在△ABC中，， 则∠B= .函数的性质问题1. 若函数，，则的最大值为（　）A．1B． C． D．2．函数的最小正周期为（ ）A． B． C． D．3．函数的最小正周期和最大值分别为（ ）A． B． C． D．4．函数f(x)＝sinx－cosx(x∈[－π，0])的单调递增区间是 (　)A．[－π，－] B．[－，－]C．[－，0] D．[－，0]5．已知，则函数的值域______6. 函数y＝5sin(x＋20°)－5sin(x＋80°)的最大值是__________________7．已知函数的图象与直线的两个相邻交点的距离等于，则的单调递增区间为 ．课后巩固1．sin14ocos16o+sin76ocos74o的值是（ ）A． B． C． D．-2．等于（ ）A． B． C． D．3．若，则的值为（ ）A．0 B．1 C． D．-14．在△ABC中，已知2sinAcosB＝sinC，则△ABC一定是( )A．直角三角形B．等腰三角形C．等腰直角三角形D．正三角形5. = .6．计算：的值为_______7．已知，求证：8．已知函数．．（1）求取得最大值时相应的的集合；（2）该函数的图象经过怎样的平移和伸缩变换可以得到的图象．上课情况课后巩固签字 教学主管： 教学教师： 学生： 课后记 8 / 8