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《初中英语学案教学法的尝试结题报告》
目录
课题名称……………………………………………………………1
课题实验申请表……………………………………………………2
课题研究的主要目标………………………………………………12
课题研究的主要内容………………………………………………13
课题实施方案………………………………………………………14、理论背景及目的意义………………………………………………14
、本课题研究内容及预计需要解决的问题…………………………15
、本课题研究的方法…………………………………………………16
、本课题研究的步骤…………………………………………………17
课题研究第一阶段………………………………………………17
第一阶段工作计划………………………………………………18
课题研究第二阶段………………………………………………21
第二阶段工作计划………………………………………………22
课题研究第三阶段………………………………………………25
第三阶段工作计划………………………………………………26
、完成本课题研究任务的保障措施…………………………………29
课题结题报告………………………………………………………31
、本课题结题报告申请……………………………………………31
、学案在教学实践中的体现………………………………………34
听力课例……………………………………………………………34
听力教学在实践在的总结…………………………………………37
口语课题案例分析…………………………………………………40
口语课题在教学实践中的总结……………………………………45
语法教学实践在的总结……………………………………………49
阅读课经典课例设计………………………………………………57
阅读教学实践在的总结……………………………………………62
作文教学实践中的总结……………………………………………69
、课题研究报告……………………………………………………73
、研究理论背景及目的意义……………………………………73
、研究内容及预计需要解决的问题……………………………74
、课题研究方法…………………………………………………75
、研究成果………………………………………………………76
、理论成果………………………………………………………76、实践成果………………………………………………………77、课题实践影响…………………………………………………78④、课题实践启示…………………………………………………80课题实验申报的名称：
《初中英语“学案”教学法的尝试》沿河土家族自治县基础教育课题
实 验 申 报 表课题名称：初中英语“学案”教学法的尝试负
责
人 姓 名 性 别 男 出生年月 职 称 所在单位 沿河县新景乡初级中学 职 务 初中英语教师 最后学历 英语专业本科 负责人和课题组成员近三年来主要研究成果（注明刊物年、期或出版社、出版日期） 张小勇：
《对英语课堂师生互动有效性的探究》发表在《中小学教育》2012.10第38期
《如何激发学生英语学习兴趣》发表在《中小学教育》2013.6第45期
胡峰：
《初中英语的有效教学方法》发表在《中小学教育》2013.7第47期 研
究
课
题 名称 初中英语“学案”教学法的尝试 起始时间 2014年3月 2014年月 拟写“学案”实施方案。
编写“学案”教学内容。
拟写“学案”实施细则。
探究“学案”评价方式。 本课题研究的实际意义和理论意义。
根据《新课标》倡导的学生自主学习，小组合作交流的探究式学习方法，并提倡教师的任务型教学法，要求学生从自主，合作，交流与教师的探究教学中完成学习任务，获得学习方法，体验学习的乐趣，提升学习成绩。使用“学案”的教学方法，是遵循《新课标》的新理念，是《新课标》理念在教学实践中的具体落实和体现，是实实在在教会学生如何学习，提高学生学习成绩的具有实效性的教学举措。通过网络视频与网络文献资料对“学案”教学法的学习与了解。根据我的教研工作计划从2014年3月日本课题研究的内容，预计解决的问题。
1、如何提高学生的听力与口语交际能力？
2、怎样提高学生的写作水平？
3、如何引导学生爱上英语学习？
4、如何培养和激发学生的自主学习能力和合作学习能力？
6、用什么样的教学评价方式最能够发挥学生的学习能动性，能够最大限度地挖
掘学生的潜能，让学生获得最好的学习效果？
5、如何设计出既能够激发学生学习兴趣，又能够提高学生学习成绩的“学案”？本课题的研究思路和方法。
研究思路：
1、结合本校学生的实际情况设计问卷调查。
2、认真专研教材。根据新课标要求，结合我县英语教材，详细分析、推敲教材，吃透教材，研透教材，按照教材的学习目标及其重难点
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