学校04-6三年发展规划.docVIP

提升内涵重实效??创建特色求发展? ——蒲场镇儒溪小学（2014-2016）学校教育三年发展规划 一、 指导思想： 以教育发展纲要为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。从学校可持续发展着眼，制定未来三年规划，可以为促进学校可持续发展，实现“儒溪校园”的品牌深化，不断提升办学质量和社会声誉，坚持科学发展观，实现教育现代化作出依据。结合学校发展的实际情况，制定我校2014—2016年学校发展规划方案。 二、学校发展背景分析： （一）、外部背景分析： 1、生源及竞争状况 随着社会的发展，蒲场镇镇容的不断扩大和外来务工人口的增加，虽然本校教学服务区域人口的出生率的降低，但学生入学总数仍保持一个较为稳定的态势近两年还呈不断增长的趋势。各中心校区际间竞争和校际之间的竞争也在不断加大。而全国教育工作会议强调：要有效地提高未成年人的思想道德水准，切实提高学生的创新精神和实践能力。近年来，随着新课改的不断深入，使课堂教学改革更加理性化、人文化、生活化，这都对学校的办学水平、师资水平提出了大的挑战。 2．所在社区状况 我校位于绥阳县境西南的儒溪大坝的蒲老场街中。距历史名城遵义28公里，距县城11公里。随着街道的发展，学区内居民迁入，学生人数基本保持在1150人左右。 3．学生家庭及家庭教育状况 学区内95%以上居民是普通农民，家庭教育环境相对较差。贫困学生、外来务工学生和“留守儿童”占到学校人数的一定比例。很多家庭的主要教育者是爷爷奶奶或外公外婆，父母自谋职业、没有稳定工作和经济来源的占到一定比例。还有一定数量的外来务工子女和 “留守儿童”，他们的家庭生活和教育环境更加复杂，对孩子的教育基本上依赖或放任给学校和老师。 （二）内部背景分析： 1．办学历史： 儒溪小学始建于清光绪三十二年（1906年），位于绥阳西南面，S207省道从学校门前新街经过，距历史名城遵义28公里，距县城11公里。校址是蒲老场中街原禹王宫故址，原名为蒲场初等小学堂。民国16年（1927年），蒲老场女校建立，校址设在原文昌宫。民国31年（1942年），男女校合并于禹王宫，名儒溪乡第一中心国民学校。解放后，命名为“绥阳县儒溪小学”，现命名为“绥阳县蒲场镇儒溪小学”。 2．学校现在的基本情况： 一、学校基本情况 儒溪小学始建于清光绪三十二年（1906年），位于绥阳西南面，S207省道从学校门前新街经过，距历史名城遵义28公里，距县城11公里。 学校现有在职教职工73人，含（中心校内设机构人员），25个班（含学期班），在校生1349人，有教学用房36间，其中：教室28间（含9间多媒体教室），器乐室、音乐室、舞蹈室、书画室、计算机教室，实验室、图书室、远教室兼道德讲堂室各1间。有教学计算机33台，图书13086册，各种实验仪器和图书基本能满足学校使用。校园面积15235 m2，校舍面积6987 m2。 3．管理现状： 学校基本树立以人为本的管理思想，学校民主意识强，学校经过多年发展，已形成了成了一套较为完善的管理制度和管理模式，特别是近几年的全县干部作风大整顿和校领导与我校全体教职工的共同努力下，我校正朝着积极向上，充满朝气的方向发展，但有个别教师中存在“自我为中心”的现象。建立全面目标规划，教师自主发展制度有待加强，教师在师德修养、育人、教学质量、教科研、自身再发展、年度个人教育特色、教育品牌等方面还需不断的努力。还需增强自我发展的内驱力，使我们的基础和特色日益彰显。 4．学校文化 学校在多年工作的积累中，创建了“儒溪校园”的文化品牌。 校训：立德成儒 鸿志如溪 师训：正己 敬业 爱生 奉献 校风：守纪 明理 活泼 努力 学风：乐学 善思 谦逊 进取 教风：厚德 笃学 博爱 有责 办学理念：发展学生 成长教师 提升学校 办学策略：质量立校 特色立校 治校方略：有序 激活 创新 追求的特色：书香校园 艺术校园 快乐大课间 管理目标：树优良校风 建优美环境 创优质教育 育优秀人才 学校通过创建“儒溪校园”品牌文化，建立一支师德高尚的教师群体队伍，努力使学校的管理和师德水平上一个新的层次。 5．薄弱环节： 目前存在的主要问题及其主要解决途径： 1、教师平均年龄大，47岁，部分老师总是带病工作，造成学校活力不够，工作后劲不足。由于教师年龄大，特长教师少，造成本校乡村少年宫辅导老师缺乏。由于教师年龄大，达到退休条件的老师增多，到明年春季学期，本校达到退休条件就有的8人，到时候教师人数骤减，将给学校的工作安排造成巨大的困难。针对这种情况，我们将不断的向