学习教育法律法规提高依法执教能力幻灯片.pptVIP

目 录 一、为什么要学习教育法律法规 二、《义务教育法》解读 三、加强依法执教的几点思考 一、为什么要学习教育法律法规 （一）是教师的根本任务和教育权的特性决定 教师的根本任务就是教书育人。就是把学生教好，完成教育和教学任务，实现国家规定的培养目标。 作为教师应承担以下具体任务： （１）搞好所任学科的教学工作－－ （２）做好学生的思想教育工作－－ （３）组织好课外活动－－ （４）参与管理学校－－ （５）协调好学校与社会、家庭的关系－－ （６）结合本职工作，进行教育科学研究－－ [天使理论] （二）是教育发展的必然需要，也是依法治国的必然要求。人民群众对教育的需求越来越多，党和政府对教育的期望越来越高，教育面临的任务或压力越来越重，（独生子女，就业形势严峻）学校碰到问题和困难越来越多，（学校教师违规现象时有发生）。（三）是教师职业道德规范和依法执教的要求。教师职业道德规范：（一）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远,勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 依法执教是指遵照全面依法治教的要求，严格依照教育法律、法规和学校制定的规章制度和管理制度，认真履行教育教学职责。应做好以下几点：1．带头学习教育法规。2、遵守教育法规。3、向学生宣传教育法规。 4、抵制违反教育法规的行为。依什么法？ 二、《义务教育法》解读 （一）义务教育法的修订 1986年4月12日，六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》。 2006年6月29日，全国人大常委会审议通过了新义务教育法。于2006年9月1日施行。全法分8章63条，分“总则”、“学生”、“学校”、“教师”、“教育教学”、“经费保障”、“法律责任”、“附则”等章。是对1986年的《义务教育法》的全面修订和更新。（1）义务教育是国家的义务。2006年第二条规定：“国家实施九年制义务教育制度”。义务教育是国家统一实施的并予以保障的教育。 国家的责任由政府来履行。所以，实施义务教育是政府行为。（2）义务教育是学生和家长或法定监护人的义务。 第二条规定，义务教育是所有适龄儿童、少年“必须接受”的教育。 第五条第二款规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。” 第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。” 接受义务教育既是权利，也是义务。 只要是中华人民共和国的公民，必须接受义务教育，没有其他选择。 （3）义务教育是学校的义务。 对学校的责任也强化了，设专章对学校的责任和权利进行规范。 第五条第三款规定：“学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量”。 （4）义务教育是社会的义务。 第四款规定：“社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。” 第十三条第二款规定：“居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。” 第十四条规定：“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。根据国家有关规定经批准招收的适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经过县级人民政府教育行政部门批准。” 3、免费性 义务教育的免费性决定于义务教育的纯公共性。 目前世界大多数国家实施的义务教育都是免费的。1986年义务教育法第十条规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费。” 第十一条规定：“父母或其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。”这里的免费是免学费。实际上，国家对义务教育经费的投入本身不足，许多地方要向学生收费，以便提高教师的待遇以及改善学校条件。 国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度的实施。”。现在则是以法律的形式把义务教育定位为免费教育，从而完成了我国的准义务教育到真正意义的义务教育的转变。 [视频] 西藏农牧民学生可获得伙食补助 4、公益性 既然是强制的、义务的、免费的，必然是公益的。教育是促进学生德、智、体、美全面发展的过程，是对个人、家庭、社会、民族、国家、人类的有意义的事情。 所以，教育被看作是公益性事业。教育的公益性可以有不同的程度，但其公益性是无法否认的。义务教育是完全公益性的。目前，