小学二年级文下册第五单元《最大的书》导学案.docVIP

新建小学导学案 单元 第五单元 课型 新授 课题 19最大的 “书” 主备人 王萍 教学目标 1、 教学重点 认识4个生字 会写12个生字 教学 难点 理解课文内容 课前准备 多媒体课件 课时 第一课时 学生活动 教师活动 课中备课或 课后反思 预习检测 我会认 质 勘 岩 册 厚 印 痕 刨 煤 宝 二、合作交流 1、小组内自主识字交流。 这些生字那些你已经认识了，是怎样记住的？ 小组内组长带领认读生字。 三、展示点拨 1、小组合作探究识字方法 2、用自己喜欢的句式识记生字。 3、全班交流。 四、巩固练习 1、学生观察字的结构，交流书写注意的地方。 2、学生试写，感悟交流。 先描红，再仿写。 展示评比。 五、总结提升 1、出示我会写的字，让学生认读，引导观察，注意每笔在田字格的位置。 2、展示学生作品，激励学生取长补短。 六、课堂检测 看拼音，写词语。 Yán shi bǎo ( ) （ ）藏 Lù dì pā zai （ ）（ ） Tiě （ ）矿 导入 同学们，你们喜欢读书吗？今天老师要想你们介绍一本最大的“书”，你们喜欢看吗？ 目标导学 选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 出示生字卡，认读。 提出不懂的问题，与同桌交流。 检查自学情况 出