2008学年第二学期城北中学校本研修工作计划.docVIP

2008学年第二学期校本研修工作计划 一、指导思想 坚持贯彻“教师继续教育工作是课程改革的重要工作之一”的观念，努力提高教师专业发展水平，为教育教学实践服务。本学期，根据初中教师的特点，教务处制定了以课程改革为背景，以教师专业发展为手段，以提高课堂教学质量为目标，更新研修观念，深化研修研究，强化研修管理，提高教师教学水平，促进教师专业发展，进一步提高我校教育教学质量。 本学期主题：教师专业成长途径――“提高课堂教学有效性”。 本学期工作重心： 二、工作目标 1.规范校本研修的档案管理工作，以区教师发展中心的相关要求组织校本研修的档案工作。 2.立足于自助式校本研修的模式，以“再现课堂、实践反思、互为导师、科研内化和示范辐射”的模式进行。 3.以讲座、研讨、经验交流、阅读等方式开展校本研修活动。 三、工作措施 1. 规范校本研修档案，加强校本研修成果的收集与归档工作。 按照教师对校本研修活动的相关要求，逐项检查校本培训工作档案，使校本培训档案符合上级要求，有学校特色。建立教师专业成长档案袋，内容包括： （1）教师听课、评课记录，开课教师的教案、课件、说课文字材料； （2）教师学习及听课评课后的反思； （3）学科组对教师的评价内容的证明材料的收集； （4）教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、教学比赛、论文、指导竞赛等）； （5）教师论文发表、获奖证明材料的复印件； （6）计划、总结，量化表、优秀教案或竞赛辅导教案； （7）课题研究过程的汇报材料、检查材料等； （8）后20%学生转化工作的案例、心得经验交流。 （9）指导、帮助其他教师的心得。 2.进一步规范落实校本研修制度 根据教师的需要，教学的实际要求，在上学期制定校本研修制度的基础上，按制度组织研究活动，并加强落实工作。实现校本培训从提高教师技能向研究教师教育行为的过渡（见校《教师教科研工作考核细则》）。 3.开展全员研修培训 1加强骨干队伍的培训，提高骨干教师的层次及自身素质，在骨干教师中开展问题为中心主题研讨，外出考察，专题讲座为主要形式的骨干培训活动。凡是有外出学习的教师，必须进行经验总结和学习心得的介绍。 2充分发挥骨干辐射作用，组织新秀以上教师系列讲座，开放课堂教学活动，建立骨干教师网络论坛，以实现不同层次骨干教师之间教育教学的互动。继续抓好“”，在骨干教师与青年教师结对子的基础上，创设条件，开展活动，召开一次骨干带青年教师帮扶工作展示会，把“”骨干教师全面帮带活动扎实地开展起来。 3认真抓好青年教师的理论学习，在青年教师中开展读书活动，青年教师要制定读书计划，并上交计划，学校不定期地检查新教师的读书情况，及时考核，培养青年教师的读书习惯。组织青年教师技能大赛。 4本学期逢周开全校教师参加的教学研修活动活动。（具体安排见行历事） 本学期向教师推荐的阅读地参考书目：《教学勇气：漫步教师心灵》作者：帕墨尔（英）?华东师范大学出版社2005 年10月出版。 5规范每周一次的备课组工作，严格考勤，有具体时间、地点、中心发言人、主题内容，有详细的活动记录。4.严格校本研修管理 （1）校长是校本研修工作的第一负责人，教务处具体负责教师的校本研修工作计划、布置、执行、督查、总结等。组织学校大型活动时，请培训部教师参与指导，以促进我校校本培训工作向规范化方向发展。 （2）认真收集整理培训工作的音像资料，文本资料专人负责，及时归档。 （3）建立校本研修激励机制，评选校本教研先进个人，读书活动先进个人，调动教师参与培训的积极性，让学习成为教师工作的一部分，成为教师生活的一种习惯。 5.加强课题研究管理工作 本学期，已有的两个课题之， 一方面我们加强指导工作，规范课题研究的各个环节，监促课题研究过程材料的收集与阶段性成果的总结交流另一方面，我们要加强课题的研究效能，真正把课题研究的过程与教学实践过程结合起来，使教学实验过程中有课题研究工作，同时课题研究的过程就是教学实践的过程。 从本题开始，所以的课题研究过程材料都要上研修网统一管理。 6.加强校本研修的策划工作 校本研修工作从形式到内容，都要进行转变，特别是紧密地围绕教育实践开展工作。 从校本研修的形式来讲，我们改变传统的上课－评课的模式，增加再现课堂（可以是录像，也可以是描述）、教师形成研修共同体，互为导师。 所以，每一位教师在校本研修过程中，总结自己教育教学实践经验，结合教育教学理论，为研修共同体中的每一位教师当一回导师。同时在平时的研修过程中，不断转变角度，不但在研修共同体面前是学生，也是导师。《教学勇气：漫步教师心灵》作者：帕墨尔（英）?华东师范大学出版社2005 年10月出版。Bridge, service levels and even end on the intersection of rongzhou brid