人教四年级语文下册29课.docVIP

29、寓言两则 学习目标： 认识六个生字，会写十三个生字，正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。 联系提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。 教学重、难点： 整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 教学时间： 两课时。 第一课时 导入新课，激发读书兴趣。 我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？ 出示句子： 飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 读句子，说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？ 自读自悟，完成以下要求。 读准字音，把课文读正确。 想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。 思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？ 交流讨论，感悟课文。 指名读课文，正音。 汇报纪昌是怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。 讨论疑问和交流启示。 a.飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先叫他开弓放箭？ b.假如纪昌不先