浙江省宁波市鄞州区2010年04月高中生物种群特征3（课堂教学比赛课件）浙教版必修3.pptVIP

种群密度=种群的个体数量/空间大小（面积或体积） （1）调查种群密度的方法： * * * 生命系统主要由以下结构层次组成： 细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 第四章 种 群 在一定时间和空间内的同种生物个体的集合体 概念要点： （1）必须是同种生物 （2）必须有一定区域 （3）必须是同种个体的总和 种 群 (population) A 东钱湖中所有的鱼 B 一个农民种的全部水稻 C 宁波地区的全部青年男女 D 湖北神农架地区的所有的金丝猴 种群的特征 出生率和死亡率 年龄结构 性比率 种群密度 种群分布型 种群的存活曲线 种群分布型 种群中个体的空间配置格局 均匀分布 随机分布 集群分布 人类、社会性昆虫 农田等人工种群 草地中的蒲公英 种群的存活曲线 类型Ⅰ（凸型） 类型Ⅱ （对角线型） 类型Ⅲ （凹型） 练一练:右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是（ ） A、丙、甲、 乙 B、乙、丙、甲 C、甲、乙、丙 D、甲、丙、乙 种群密度 如：标志重捕法??? 如：逐个计数法? 练一练：调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。