昆阳二中209年学生综合素质评价方案.docVIP

昆阳二中2009年学生综合素质评价方案 根据《浙江省教育厅关于中小学评价与考试制度改革的意见》和温州市教育局《关于印发2010年初中毕业考试与高中招生制度改革实施方案的通知》精神，为积极推动我校课程改革，全面提高学生综合素质，特制定本学生综合素质评价方案。 一、指导思想： 为了更好地提高学生的综合素质和教师教育教学能力与管理水平，为学校实施素质教育提供保障，充分发挥评价促进发展的功能，使评价过程成为促进教学发展与提高的过程，从而达到全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的目标。 二、评价原则： 综合素质评价既注意对学生、教师和学校的统一要求，也关注个体差异以及对其发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性有特色的发展提供一定的空间。 三、评价管理制度： 根据教育部、省市县有关文件和指示精神制定评价方案，并组织实施。学校为每个学生建立《成长记录手册》，全面客观反映学生的成长过程，并以此作为对学生进行综合素质评定的基本依据。综合素质评价分别按照学期、学年进行阶段性评价，学生毕业时进行总评。 四、评定机构： 为了保证学生综合素质评定工作的有序实施，学校成立评定工作若干小组，负责评定的有关工作。具体如下： 1、学校评定工作委员会（见附件1）： 工作职责： ①制定学校评定工作实施方案和具体操作程序； ②认定学校评定工作细则并上报； ③对各班级评定工作进行指