未来版六年品德与社会下册教学计划.docVIP

六年级（1）班品德与社会下册教学计划 （2014--2015学年度 第二学期） 一、班级基本情况分析： 本班共有学生43人，男生23人，女生20人。学生来自六个自然村，平凉庄、店堡、胜利、羊槽、红土、向阳。大部分学生思想活跃，学习积极性高，有良好的学习习惯，但个别学生自控能力差，基础差，习惯差. 在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和品德素质的提高。 二、教学目标： 1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。 2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。 3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂得人类与环境和谐发展的道理。 4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。 5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。 三、教学措施： 1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。 2、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。 4、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。 5、适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。如在进行走进地球村这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行世界大舞台这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全教育，在进行放飞和平鸽这一单元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育，培养学生的同情心 四、教学进度安排 周次 时间 教学内容 课时 一 3.2 3.6 学生报名 二 3.9 3.13 1．地球什么样 2 三 3.16 3.20 2．世界大家庭 2 四 3.23 3.27 3.异域风情 2 五 3.30 4.3 4.“国际组织”知多少 2 六 4.6 4.10 5.国际间的交往 2 七 4.13 4.17 6.地球在哭泣 2 八 4.20 4.24 7、资源亮出黄牌 2 九 4.27 5.1 8与地球和谐相处 2 十 5.4 5.8 9、战争的苦难 2 十一 5.11 5.15 10、热爱和平 2 十二 5.18 5.22 11、回顾小学生活 2 十三 5.25 5.29 12、留下我们的纪念 2 十四 6.1 6.5 综合 复习 2 十五 6.8 6.12 综合 复习 2 十六 6.15 6.19 综合 复习 期末质量监测及分析 十七 6.22 6.26 十八 6.29 7.3 十九 7.6 7.10 总结 二十 7.13 7.17