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森林防火安全教育教案 1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教育过程： 一、认识各类消防安全标志 1、出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题 2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义 1、出示小黑板：标志分类 1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3、师简介消防栓。 三、代表表演防火：一人读情节过程，三人表演 大家认真观察表演后讨论： 1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况 2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？ 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四．小组讨论设计森林防火措施 1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。 2、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义） 3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。 4、交流点评。 五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。“森林防火 人人有责” ——郑村小学一年级班安全教育教案 活动目标： 了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 活动准备： 1、 2、 活动过程： 一、活动导入 你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 二、剖析森林火灾 1、 2、森林燃烧 3、①有焰燃烧 ②无焰燃烧 2、引起森林火灾的各种原因 3、森林火灾的危害 三、森林火灾的防范 1、2、群策群防，森林防火有力量 2、3、 四、爱森林的名人故事 1、 2、 3、 五、活动的巩固与延伸 1、 2、看“爱森林 防止火灾”的各种宣传物 动物可爱也要防 活动目标 1、了解饲养宠物的一般常识。 2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。 各种动物的图片和宠物图片。 活动过程 1、请欣赏动物的图片，说说自己喜欢那种小动物。 2、请说说去动物园的经历，告诉在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。 3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时打防疫针。 4、欣赏儿歌《动物园》。 病从口入别大意 1、通过教师的讲解，教育不要在路边买零食。 2、知道病从口入，做到不吃腐烂变质的食品。 1、说说自己都在路边买过哪些小食品，告诉，路边小摊买的小食品不卫生，而且还含有许多色素，食用以后会导致食物中毒。教育幼儿不要在路边买零食。 2、与一起朗读儿歌《糖葫芦》，让明白不要在路边买东西吃。 3、平安娃娃有话要对小朋友说：走路时不吃东西，尤其是棍状食品。因为，如果和其他小朋友玩耍时，很容易戳伤。 4、告诉吃饭时不要吃的过饱，吃豆腐、蒸鸡蛋时不要心急，以免烫伤，同时，还要注意要细嚼慢咽。 知道自己、父母的名字和家庭地址、电话号码。 110电话的含义，会拨该电话呼救。 不把姓名、家庭地址告诉陌生人、不接受陌生人的玩具、食品。不跟陌生人走。一旦被陌生人带走，知道呼喊求救。 不钻阳台栏杆缝。 不踩在阳台边上玩耍或招呼楼下的同伴。 在成人带领下户外散步。 能注意地面安全标志。 不独自去近水的地方玩。 戏水时，不拥挤、不打闹。 防毒 不是脏物。 有识别有毒食物的初步常识，认识有关标志。 不自己拿药吃。 按医嘱服药。 遇到有气味不适时，会捂鼻离开。 遇到紧急情况时，会躲在较低的地方，知道远离抽烟的人。 突然停电时，不害怕、不哭闹、不喊叫、不乱动。 能配合成人解决停电问题。 不动电插销、插座的，不靠近电源。 初知触电的常识与预防。 不怕雷电。 知道不在大树下避雨的道理。 防火 不靠近火源。着火了赶快告诉成人。 1