农村小学教育状况调查报告.docVIP

农村小学教育状况调查报告 近几年来，我国对教育的重视度大幅度提高，但随着经济的高速发展和社会的全面进步，农村小学教育所存在的一系列问题也逐步浮出水面，并已成为制约农村全面发展及社会进步的巨大障碍。 一、调查的目的、意义以及调查方法 自大学毕业至今，投身于农村教育已有十年，从一个教学新手成长为骨干教师，其间经历了很多，随着几次课程改革与素质教育的不断提出，农村教育问题更加明显地暴露了出来，也加深了教与学之间的矛盾，对此老师抱怨、家长抱怨。为了找到问题的实质，把握问题的关键，从而向有关部门有关人士发出呼吁，我进行了农村小学教育现状的调查。本次调查以走访、问卷调查的形式为主。通过调查，了解了农村教师、学生和家长对目前农村教育现状的看法，希望能对以后的农村小学的发展提供参考和依据。 二、调查时间及调查对象 调查时间：2011年9月——2011年11月 调查对象：小学三至六年级学生及家长 三、调查的基本情况及原因分析 （一）、农村小学基础设施落后 在经济发展飞速的今天，农村的经济也在迅速的腾飞，但是在农村对小学教育的投资并不象城市一样。在调查中发现，农村学校的基础设施过于落后，尤其是在音、体、美和计算机课程的开设上，教育设施不完备，有些基本没有。调查情况如下： 调查问题 调查结果 结果百分比 对学校的基础设施满意吗？ 满意 40% 较满意 46% 不满意 14% 学校的基础设施是否够用？ 够用 30% 基本够用 70% 学校是否使用多媒体教学？ 使用 30% 没有使用 70% 音、体、美教学设备是否充足？ 充足 23% 不充足 77% 农村小学教育基础设施的落后归纳分析以下几点原因。 1、当地经济的发展决定当地政府对教育的投资 由于当地的经济发展及交通环境等因素，决定了当地政府对教育的投资，导致农村的发展跟不上时代的步伐，慢于城市的发展。 2、市政府的教育投资倾向于城市 政府的教育投资，大部分被锦上添花地投放在了基础较好的城市学校，尤其是重点中小学。因此，必须逐步减小城乡两极分体的教育投入机制，各级财政要加大对县、尤其是贫困地区的教育投资力度。 3、学校收入来源少 近年来，“两免一补”政策的实施，避免了学校的乱收费情况，减轻了家庭的负担，但是学校的收入也相对减少。在学校有限的收入中，用于大额教学设施的建设就会减少，或者是根本不会用于这样的基础设施建设上。造成学校发展的滞后，从而影响了教育的发展。 （二）、农村小学师资力量薄弱，教师层次不齐，整体素质低下。 在调查中发现农村小学的师资力量薄弱，教师层次不齐，有的教师一人带几门课，教师积极性不高，责任心不强。调查情况如下： 调查问题 调查结果 结果百分比 你的任课教师是否大学毕业？ 是 20% 不是 80% 你喜欢老师的课吗？ 很喜欢 45% 一般 49% 不喜欢 6% 你的老师负责任吗？ 负责任 45% 一般 38% 不负责任 17% 你们老师是一个人带多门课吗？ 基本上是 25% 个别 75% 师资力量薄弱存在以下原因： 1、工资待遇不高，难留人才 目前，农村小学教师的工资和福利待遇普遍不高，城乡差距大。对教师待遇的不公平，造成优秀的人才不愿意到农村落脚或者人才外流，而现有教师层次不齐，以民办教师和土生土长的半路出家教师为主。 2、环境差、地处偏僻、交通不便 农村地理位置偏僻，卫生条件差，交通不便等各方面的客观原因，对一些知识层次相对较高的人来说不是理想的生存环境。教师中，对地理位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。对大多数人而言，在农村的工作可能是人生的一个过度和跳板，不可能是自己一生的落脚点。所以，很多优秀的人才不愿意到农村工作，原有的优秀教师外流或转行。 3、发展前景局限性强 很多人毕业后不愿意到农村工作，不仅是农村的各方面环境不好，还有以后的发展问题。农村的社会活动和空间比较狭隘，相对城市来说发展空间狭隘，发展前景渺茫。而在城市，在教师这个行业不仅工资和福利待遇好、社会地位高、而且前景比较好，并且有更多的择业空间和机会。所以，大部分毕业生毕业后愿意选择城市，造成农村教师缺乏，师资力量薄弱。 （三）、家庭教育薄弱 在调查中发现，由于家长文化层次不高，造成农村大部分小学生的家庭教育都不是很理想，调查情况如下： 调查问题 调查结果 结果百分比 你父母的最高学历？ 大学 0% 高中 10% 高中以下 90% 你父母谁在外打工？ 都在 5% 父亲 60% 其他 35% 你父母和你谈心吗？ 经常谈 10% 偶尔 40% 不谈，有隔阂 50% 犯错时，你父母怎么样教育你？ 说服 30% 不管不问 5% 打骂 65% 家庭教育薄弱存在的原因： 1、父母学历不高，不能