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关于对我院学生进行培训结业答辩的具体安排 各培训机构： 为更好地保证我院学生培训质量，确保整个培训过程的完整性，根据我院与各机构签订的合作协议书第三款第二条规定：学生在机构培训结束时要进行综合项目训练，并就综合项目训练内容进行培训结业答辩。答辩由培训机构组织，答辩委员会由校企双方共同组成，并根据集体讨论的答辩成绩、意见作出评语。 鉴于大多数机构对培训之事处于招生（市场）、教学和就业三条线分项管理，学院与招生（市场）人员签订的合作协议，教学管理人员不一定全部知晓和理解，为此，特制订本安排，望各培训机构遵照实施。 一、目的与要求 结业答辩是培训过程中的重要环节，也是检验培训效果的主要方式之一，对培养学生综合知识和运用知识的能力，提高工程实践能力起着十分关键的作用。因此，各培训机构对结业答辩工作应坚持认真准备，精心组织，加强指导，不断改进的原则予以安排、部署和实施。 二、培训结业答辩准备工作 各机构依据培训进程计划和教学大纲的安排和要求，在培训结业答辩开始前由指导教师编制实施综合训练项目计划，包括综合训练项目（答辩）题目、内容、任务量、要求、进度安排、参考资料目录、答辩方式和考核方式等，经机构批准后予以实施。 三、培训结业答辩的选题与内容 　　1、选题原则 （1）题目的难度、广度要适宜，能使大部分学生在计划安排的时间内完成所规定的任务量。 （2）选题应尽可能从实际出发，体现新颖性，可操作性，题目应能满足培训结业综合评定的目的和要求。 　　2、培训结业答辩的主要内容： （1）课题任务、目的与意义。 （2）所采用的原始资料或指导文献等。 （3）设计的基本内容及主要方法。 （4）设计的价值。 （5）对自己完成任务的评价。 四、答辩与考核 1、培训结业答辩前，学生应提交设计文档说明、设计成果（图纸、程序代码）等；指导教师应认真检查学生完成设计的情况，汇总考勤结果，按规定审查答辩资格，并给予平时成绩。对不具备答辩资格的学生应通知本人。 2、答辩过程为：学生汇报讲解设计成果，答辩教师提问，成绩综合评定。答辩过程的时间每个学生一般不超过15分钟。 3、答辩时教师提问内容包括：要求进一步说明问题；与课题有关的基本理论、认识、方法和原理。 　 4、答辩教师应依据培训结业答辩的要求，认真审查学生设计质量，结合学生回答问题的情况，按统一的评分标准评定成绩。培训结业答辩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定成绩。 5、答辩评语的内容包括：答辩人的报告水平、设计能力、回答问题情况等。　　 6、答辩结束后，由各机构按规定格式、内容和要求将学生结业答辩成绩、评语（每人一页，加盖机构公章）送学院装入档案。　　 7、培训结业答辩结束后，学生所做的设计计算说明书、绘制的图纸、编制的软件、撰写的论文、制作的模型（实物）等由机构负责保留二年。 附件： 附表一：《培训结业设计平时成绩及评语》每个学生一页，由指导教师填写后交学院。 附表二：《培训结业答辩评分表》每个学生若干页，由答辩教师填写后交机构。 附表三：《培训结业答辩总评分表》每个学生一页，由指导教师填写后交机构。 附表四：《培训结业答辩成绩单》每个学生一式两页，由培训机构填写后交学院。 附表五：《培训结业答辩记录表》每个学生一页，由答辩记录教师填写后交机构。 兰州理工大学软件学院 二〇一四年十月十五日 附表一： 兰州理工大学软件学院 培训结业综合设计平时成绩及评语 1.平时成绩 序 号 评价内容 分 值 得 分 1 工作量、学习态度、出勤率 10分 分 3 分 4 分 5 计算机应用能力、外文翻译能力 10分 6 创新意识 5分 平时成绩合计 60分 2.指导教师评语 指导教师（签字）： 年 月 日 附表二： 兰州理工大学软件学院培训结业答辩评分表 设计题目 答 辩 人 指导教师 培训机构 专业 学号 评 分 项 目 等 级 分值 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.2 得分 1 讲述设计：阐述基本概念,基本理论,设计思想的正确性,语言表述的逻辑严密性和精炼性等 9 2 回答问题：回答课题相关的基本问题的准确性,深入性 9 3 设计质量：方案、分析、计算的正确性；论文论证有力,层次分明,逻辑严密。设计结构完整合理，撰写水平规范化程度等 9 4 综合能力：综合运用知识能力,应用文献能力,外语应用能力,计算机应用能力，技术经济分析能力等 9 5 创新意识 4 答 辩 成 绩（满分40） 总分 专 家 评 语