瓦疃中心校姚集小学书香校园自评表.docVIP

“书香校园”评估标准 A级 指标 B级 指标 评在内容 评分标准 评估办法 得分 A1 组 织 领 导 （10 分） B1成立 组织 （2分） 学校成立创建书香校园活动领导小组，明确、落实书香校园创建工作的负责人。 人员分工明确得2分，其余情形不得分。 听校长汇报；查看资料；访谈师生。 ? 2 B2制定 方案 （3分） 学校有切实可行的创建工作方案，目标具体，措施得力，可操作性强。 创建方案目标明确，操作性强得2分，其余情形不得分。 查看方案以及组织实施情况，查阅资料、过程记录等，根据师生的参与度分析实效性。 3 B3指导 教师 （3分） 配备专业性和业务能力强的指导教师。 有指导教师并发挥作用得3分，其它情形不得分。 查阅资料，师生座谈会。 ? 3 A2 条 件 创 设 （25 分） B4实施 计划 （2分） 班级和师生年度阅读计划重点突击、针对性强，并按计划实施。 有计划且实施得2分；有计划，未实施不得分，无计划且实施得1分。 查阅资料，师生座谈会。 ?2 B5创建 氛围 （5分） 校园、班级、食堂、寝室等书香校园文化氛围浓厚，主题鲜明，注重营造健康、高雅的育人氛围。 贴挂宣传标语、名人名言、读书警示牌，营造浓郁的读书氛围得5分，其余情形不得分。 看校园环境，看硬件设施，看整体设计，看创意体现。 ?5 B6硬件 设施 （5分） 1、学校图书室、阅览室或电子阅览室等硬件设施符合国家规定要求。 2、硬件设施发挥作用。 完全符合要求得5分，符合其中第2项要求得3分；其余情形不得分。 查看设施，查阅记录，师生座谈会。 5 B7图书 资料 （8分） 学校图书资料满足师生阅读需要。生均藏书，小学20册以上，初中30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。 学校图书资料拥有量和种类符合国家规定要求得8分，未达到要求扣4分。 核对数量，师生座谈会。 ?8 B8班级 图书角 （7分） 建立班级图书角、班班设有图书角，有一定量的图书，人均不少于1册。 班级图书角量达到100%得7分，80%以上得4分；其余情形不得分。 现场查看，访谈师生。 ?4 ? A3 实 施 过 程（40分） B8制度建设（6分 1、建立、完善有关规章制度，如师生读书笔记制度，图书室管理制度，班级图书角建设制度，读书活动制度，读书活动检查制度，教师教科研管理制度，学校教科研考核制度，学校教科研奖励制度。 2、制度执行到位，措施到位，检查到位。 1、制定各项制度得4分，少一项制度扣0.5分。 2、制度落实到位得2分，有一项制度没有落实到位扣0.5分，扣完2分为止。 查阅资料，访谈师生。 6? B10读书活动（8分） 有组织地开展师生读书活动。如开展“同读一本好书”、“好书大家看”、“读书日”和“读书节”等活动，促进学生阅读数量和质量的提高。 每位教师每年读教育教学专著不少于两本得4分，少于两本得2分；每位学生每年读推荐书目不少于五本得4分，每少一本扣1分，扣完4分为止。 查阅资料，访谈师生。看各项活动是否有计划、有内容、有过程、有效果。 8? B11读书交流（8分） 学校、班组经常开展读书交流活动，学生交流读书心得体会，读书笔记展评，诗文诵读比赛，故事会，读书方法经验介绍等。 每学期不少于3次读书交流活动得8分，少一次扣3分，扣完为止。 查阅资料，访谈师生。看各项活动是否有计划、有内容、有过程、有效果。 ?6 B12激励机制（6分） 1、建立激励机制，利用墙壁、板报、广播等展示学生成果。 2、激发阅读兴趣，开展“阅读之星”、“博览之星”，以及“书香班级”、“书香年级”评选活动，促进师生积极参与。 有一项不符合要求扣3分。 查阅原始的评选活动的记录、图片和结果。 ?4 B13课题研究（7分） 积极开展研究性活动，针对本校实际，确定实验研究课题，力求探索书香校园特色经验，如：研究如何发挥图书利用效率，阅读方法指导，如何发挥学科教学优势提高阅读水平，如何拓展阅读内容等。 积极开展书香校园课题研究活动，有结题的校级、县级、市级、省级、国家级课题分别得1分、2分、3分、5分、7分，未结题的减半赋分。 查看资料 ?1 B14校本课程（5分） 根据学校特点、办学条件，积极开发校本课程。 符合要求得5分，其余情形不得分。 查看校本课程资料。 4? ? A4 活 动 效 果 （25分） B15学生读书笔记（3分） 学生养成了良好的写读书笔记的习惯，学生有读书日记。 读书笔记数等于或大于学生人数得3分，少于学生人数扣2分。 查阅读书笔记的撰写情况，随机抽查学生。 ?3 B16学生读书习惯（3分） 每个学生养成了良好的读书习惯，能够背诵一定数量的名作名篇名段。 背诵