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2016-12-10 发布于江苏
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数与式学习课件.ppt

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作业设计： 11.1 平移（2）上海市九年义务教育课本七年级第一学期上海市甘泉外国语中学姚斌一．课堂练习 A组 1．如图，把旗状图形向右平移2格，画出平移后的图形．（课本P96/1）设计意图：本题是让学生学会在方格纸上画出图形经过一次平移后所得的图形． 1．找出原图形中的特殊点（通常是图形的顶点）； 2．画出各特殊点向同方向平移相同单位长度后所得的对应点； 3．顺次联结各对应点，即可得到原图形平移后的图形． 2．如图，怎样将三角形甲平移到三角形乙的位置？画出平移的方向，量出平移的距离．（精确到0.1厘米）（课本P96/3）设计意图：本题是让学生理解图形平移的方向和平移的距离．找到平移前和平移后图形上的对应点（通常是顶点）由平移前图形上的点指向平移后图形上的对应点的方向为平移的方向；联结对应点的线段长度为平移的距离． B组如图，把箭头状图形向右平移4格，向下平移2格，画出平移后的图形．（课本P96/2）设计意图：本题是在A组第一题的基础上，让学生画出经过两次平移后所得的图形． 1．先按照上题的步骤画出图形经过第一次平移后所得的图形，再画出第二次平移后所得的图形； 2．对于基础较好的学生也可以直接找出原图形中的每个特殊点经过两次平移后的对应点的位置，再顺次联结．把图中的图形向下平移3格，画出平移后的图形，并写出A、B、C、D的对应点．（练习册P61/2）设计意图：复习巩固使学生学会在方格纸上画出图形经过一次平移后所得得图形． A组二．课后作业 B组下图由一个半圆和一个矩形组成，将它向右平移6格，画出平移后的图形．（练习册P62/3）设计意图：本题是让学生学会在方格纸上画出组合图形经过一次平移后所得的图形．先将组合图形拆分成几个基本图形，再逐一画出每一个基本图形平移后所得的图形即可．本题中的半圆，应先找到直径和圆心平移后所在的位置，然后再根据圆心和半径画出半圆． O O′ 欢迎提出宝贵意见！